1、学校姓名考号2011版音乐新课程标准测试题一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.编写音乐教材的依据是( C )。A.教学计划 B.教学内容C.教学大纲 D.指导文件2.在音乐教学中，要把统一要求和( C)原则结合起来。A.创造发展 B.启发诱导C.因材施教 D.寓教于乐3.科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为( D )。A.宏亮的声音 B
2、.具有很高位置的声音C.气息通畅 D.自然圆润的发声4.奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于( B )。A.键器乐 B.打击乐器C.弦乐器 D.管乐器5.在小学音乐教学中( C )可以有效地发挥学生音乐注意力和记忆力。A.多写活动 B.欣赏教学C.器乐教学 D.课外活动6.( B )是一种集体的艺术形式，拥有广泛
3、的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。A.合奏 B.合唱C.独奏 D.独唱7.课外音乐活动应以( B )为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。A.集体活动 B.小组活动C.个别活动 D.音乐社团8.( A )是课堂教学成绩考核的主要方法之一。A.测验法 B.讲解法C.启发法
4、 D.互动法9.教学评估是( B )。A.给教师在教学上定性 B.不是简单地给教师在教学上定性C.发现问题 D.定等级10.柯达伊是( C )的作曲家、音乐教育家。A.德国 B.波兰C.匈牙利 D.捷克二、多项选择题(每小题4分，共20分)1.贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意( AC )。A.传授音乐知识、技能
5、与发展音乐能力，二者具有对立统一的辩证关系B.充分利用音乐教学的特点，引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品C.教师既要鼓励学生敢于思考、敢于发表不同的意见，注意发现调动学生积极因素、发挥他们的想象力和创造力，又要善于诱导、帮助学生克服前进中的层层障碍。D.采用多样化的手段，培养学生的音乐兴趣E.抓住重点，使受教育者的审美情感不断深化2.打击乐器分为两类( AB )。A.有固定音高的打击乐器 B.无固定音高的打击乐器C.民族打击乐器 D.西洋打击乐器E.奥尔夫乐
6、器3.演奏交响乐的乐队称为( CD )。A.管弦乐队 B.民族乐队C.铜管乐队D.打击乐队E.交响乐队4.小学音乐课堂教学评估指标包括( BC )等。A.教学目的 B.教学内容C.教学过程D.教学方法及手段E.教学风格5.奥尔夫音乐教育的主要手段( AB D )。A.节奏训练 B.律动、歌唱、语言节奏C.视唱训练练D.乐器合奏与即兴创作E.乐队训练三、填空题（每空1分，共20分）1.1907年中、小学正式设置了音乐课程，定名为______乐歌课______，_____唱歌_______课。
