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《18.1.2 平行四边形的性质和判定 复习课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、团风县思源实验学校集体备课记录2014年3月19日星期三备课内容:复习课:平行四边形的性质和判定主备人:杜学军参加人员:杜学军程峰王庆城曹宏杰杨早成审核人:杜学军课时:1课时缺勤人员及原因:设计意图备课内容要点【复习目标】1、通过复习进一步掌握平行四边形的性质和判定;2、培养学生应用平行四边形的性质和判定解决问题的能力.【教学重难点】◇重点:平行四边形的性质和判定.◇难点:平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用.【教学过程】一、回顾梳理1.平行四边形具有哪些性质?平行四边形的性质有:边:;角:;对角线:;2.平行四边形有哪些判定方法?平行
2、四边形的判定方法有:(1)的四边形是平行四边形.(2)的四边形是平行四边形.(3)的四边形是平行四边形.(4)的四边形是平行四边形.(5)的四边形是平行四边形.二、例题解析AFEBCD例1、如图,在□ABCD中,∠B=110°,延长AD至F,延长CD至E,连接EF,则∠E+∠F等于()A.110°B.70°C.50°D.30°例2、已知O是□ABCD的对角线的交点,AC=10cm,BD=18cm,AD=12cm,则△BOC的周长是.ABCD例3、如图,在□ABCD中,AB=6cm,BC=10cm,且AC⊥AB,则AB与CD之间的距离为.例4
3、、如图,在四边形ABCD中,E是BC边中点,连结DE并延长,交AB的延长线于F点.若AD=4,AB=BF,∠F=∠CDE,则BC的长为.例5、如图,E,F是□ABCD对角线BD上的两点,请你添加一个适当的条件:,使四边形AECF是平行四边形.例6、如图,分别以△ABC的两条边为边作平行四边形,所作的平行四边形有个;平行四边形第四个顶点的坐标是.三、巩固练习1、□ABCD的周长32,且5AB=3BC,则对角线AC的取值范围为()A.64、P作EF∥BC,GH∥AB,图中有( )对面积相等的平行四边形.A.1B.2C.3D.43题图2题图ABCDE4题图3、如图,在平行四边形ABCD中,DB=DC,∠A=65°,CE⊥BD于E,则∠BCE=.4、如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠D=2∠B,若AD=3,AB=5,则CD=2.5、如图所示,在□ABCD中,E,F分别为AD,BC边上的一点,若添加一个条件,则四边形EBFD为平行四边形.5题图6题图6、如图,在□ABCD中,E,F是对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四5、边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.四、分享收获1、对教师说,你有什么疑惑!2、对同学说,你有什么提示!3、对自己说,你有什么收获!五、课后练习见《课时作业》.【板书设计】教学反思《平行四边形的性质和判定》复习课AFEBCD一、例题解析例1、如图,在□ABCD中,∠B=110°,延长AD至F,延长CD至E,连接EF,则∠E+∠F等于()A.110°B.70°C.50°D.30°例2、已知O是□ABCD的对角线的交点,AC=10cm,BD=18cm,AD=12cm,则△BOC的周长是.例3、如图,在□A6、BCD中,AB=6cm,BC=10cm,且AC⊥AB,则AB与CD之间的距离为.ABCD例4、如图,在四边形ABCD中,E是BC边中点,连结DE并延长,交AB的延长线于F点.若AD=4,AB=BF,∠F=∠CDE,则BC的长为.例5、如图,E,F是□ABCD对角线BD上的两点,请你添加一个适当的条件:,使四边形AECF是平行四边形.例6、如图,分别以△ABC的两条边为边作平行四边形,所作的平行四边形有个;平行四边形第四个顶点的坐标是.二、巩固练习1、□ABCD的周长32,且5AB=3BC,则对角线AC的取值范围为()A.67、8、对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.
4、P作EF∥BC,GH∥AB,图中有( )对面积相等的平行四边形.A.1B.2C.3D.43题图2题图ABCDE4题图3、如图,在平行四边形ABCD中,DB=DC,∠A=65°,CE⊥BD于E,则∠BCE=.4、如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠D=2∠B,若AD=3,AB=5,则CD=2.5、如图所示,在□ABCD中,E,F分别为AD,BC边上的一点,若添加一个条件,则四边形EBFD为平行四边形.5题图6题图6、如图,在□ABCD中,E,F是对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四
5、边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.四、分享收获1、对教师说,你有什么疑惑!2、对同学说,你有什么提示!3、对自己说,你有什么收获!五、课后练习见《课时作业》.【板书设计】教学反思《平行四边形的性质和判定》复习课AFEBCD一、例题解析例1、如图,在□ABCD中,∠B=110°,延长AD至F,延长CD至E,连接EF,则∠E+∠F等于()A.110°B.70°C.50°D.30°例2、已知O是□ABCD的对角线的交点,AC=10cm,BD=18cm,AD=12cm,则△BOC的周长是.例3、如图,在□A
6、BCD中,AB=6cm,BC=10cm,且AC⊥AB,则AB与CD之间的距离为.ABCD例4、如图,在四边形ABCD中,E是BC边中点,连结DE并延长,交AB的延长线于F点.若AD=4,AB=BF,∠F=∠CDE,则BC的长为.例5、如图,E,F是□ABCD对角线BD上的两点,请你添加一个适当的条件:,使四边形AECF是平行四边形.例6、如图,分别以△ABC的两条边为边作平行四边形,所作的平行四边形有个;平行四边形第四个顶点的坐标是.二、巩固练习1、□ABCD的周长32,且5AB=3BC,则对角线AC的取值范围为()A.67、8、对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.
7、8、对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.
8、对角线AC上的两点且AE=CF,在下列结论中:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四边形EBFD为平行四边形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.正确的是.
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