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时间:2019-05-06
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1、MyschoolcalendarBreadandwrite教学设计新岭小学陈兆君一、教材分析:本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书英语(PEP)》五年级下册第三单元MyschoolcalendarB部分的Readandwrite.该Readandwrite的主体部分是WuYifan和Robin准备的一份关于复活节派对的邀请函。这个Readandwrite分为读、写两个部分:第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂邀请函,完成读后句子正误判断的活动;第二部分为设定的语境情境下的书写活动,要求学生能够根据例词和运用核心句型书写一份邀请函。二、教学目标:1.知识目标:能听、说、认读hol
2、iday,roll,Bunny,RSVP;理解介词by在邀请函中的意思;能借助图片通过跳读、寻读、精读的方式读通文本,理解邀请函的意思;完成文本后的判断题。2.能力目标:学生能够运用句子:Iwill…写句子;通过模仿录音,以正确的语音语调朗读文章;并根据所设定的情景,参考例词,运用核心句子I’ll…制作节日邀请函。3.情感目标:学生了解更多的西方复活节的文化。三、教学重难点:1.教学重点:能够理解邀请函的内容,并完成相应的理解练习,能在一定的语境中书写句子I’ll…能够根据设定的情景制作一封邀请函。2.教学难点:本课教学对象是五年级的学生,在前五课时的学习中已经学习了12个月份的单词、中西传
3、统节日名称和节日活动短语(其中没有端午节),以及核心句型:Iwill…五年级的学生思维活跃、乐于表达,但是有两极分化现象,有部分的学生综合语言运用能力相对较差,让学生在理解文本内容的基础上让学生完成一封邀请函,部分学生在课堂内无法独立完成。四、解决教学重难点的策略本节课主要分为阅读前、阅读中、阅读后三部分,通过阅读前的文本内容猜测,阅读中的skimming获取文本大意及scanning理解文本内容解决本课时的重点内容。根据本课教学重难点内容,让学生采取小组合作方式,将学生合理编成小组,发挥小组长作用,共同讨论邀请函的内容,共同制作一张邀请函。目的是培养学生初步的阅读能力,也培养学生的相应的思
4、维能力,同时渗透中西方节日文化不同的意识。五、教具、学具及媒体的使用教学PPT课件、教学光盘、邀请函卡。六、教学过程:(一)Warm-up1.Singasong“Thetwelvemonths”(教学光盘)2.Freetalk教师与学生进行日常交流,学生的生日,以及询问学生最喜欢的月份及原因。MybirthdayisinJune.Whenisyourbirthday?Whichmonthdoyoulikebest?Why?教师与学生谈论各个月份相应的节日,以及该节日的活动,操练句子:On…(节日)Iwill…T:Therearemanyfestivalsinayear.Look!Whatar
5、ethey?Ss:NewYear’sDay...T:Whatwillyoudoonthefestivals?Forexample,onMother’sDay,Iwillcookformymother.Whataboutyou?Youhave30seconds,chooseonefestivalandtalkaboutit.(二)Pre-reading1.SomethingaboutEaster教师展示关于复活节的图片并对复活节的传统活动做简单的介绍。(阅读前预测文本内容)T:WhatfestivalsareinApril?Ss:AprilFool’sDay./EasterDay.T:Yes.
6、WhatwillAmericanchildrendoonEasterDay?Lookatthepictures.Whatwilltheydo?Ss:RollEastereggs.Lookforeggs.T:Yes.教读rolltheEastereggs,lookforeggs…Andtheyareveryhappyonthatday.2.PredictingWuYifan和Robin也非常开心,在复活节这天他们将要举行一个Easterparty,他们将会做什么呢,你能猜一猜吗?T:WuYifanandRobinarehappy,too.BecauseofEasterDay.Theywillh
7、avesomethingfunonthatday.Whatwilltheydo?Ss:Theywill…T:Maybe.Let’slistentotheirplan.(教学光盘)(三)While-reading1.Skimming(1)听文本内容一遍初步感知文本,了解在Easterparty时他们将要做什么。T:Theywillplaymanygames.(2)让学生观察文本,确定文本是信件还是邀请函。T:T
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