《小树死因的调查报告》教案

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1、育才中学学案式教学设计课题《小树死因的调查报告》课型精读课教师王立新教学目标1、能独立认识本课8个生字“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”，积累9个词语。会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、填、订”9个字.2、能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容，初步学习写调查报告的方法。3、教育学生树立环保意识，自觉保护环境。教学重难点1、默读课文，理解课文内容，试着提出不懂的问题，学习课文内的学习方法。2、弄清这篇调查报告各部分的内容，以及他们之间的关系。教学准备课件、收集有关环境保护方面的资料。教学流程教师行为学生行为备注课前1、准备：收集资料2、指导预习1、收集有关环境保护方面

2、的资料。2、预习课文。课中一、引导感知1、导入新课、资料介绍2、出示课题：11小树死因的调查报告二、检查预习1、初读课文，预习反馈2、自学生字、新词。3、说说课文主要写了什么？这篇调查报告一共有几个部分？三、感悟理解1、细读课文，说说作者为什么对小树死因进行调查？2、作者是怎样调查的？说说作者有什么发现？3、讨论：说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？小树生长的不利因素是什么？4、学生默读课文，找出小树非正常死亡的原因，作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？5、齐读课文最后一部分，想一想，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？一、

3、质疑二、汇报1、互认2、互评三、合作探究1、小组讨论2、合作交流3、互评教学流程教师行为学生行为备注课中四、总结全文1、理清文章的脉络。2、说说各部分间的联系。3、说说学文的收获。四、说说学文感受教学流程教师行为学生行为备注课后课后延伸：布置作业。小练笔：学习本文的写法，写一篇调查报告板书设计11、小树死因的调查报告（调查原因）调查——分析——结论——建议（有理有据）