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时间:2019-05-06
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1、八年级下册19.2.1正比例函数(2)本课是在上一节课学习正比例函数概念的基础上,进一步研究其图象及其性质.课件说明课件说明学习目标:1.会画正比例函数的图象;2.能根据正比例函数的图象和表达式y=kx(k≠0)理解k>0和k<0时,函数的图象特征与增减性;3.通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质的活动,发展数学感知、数学表征、数学概括能力,体会数形结合的思想,发展几何直观.课件说明学习重点:用数形结合的思想方法,通过画图观察,概括正比例函数的图象特征及性质.请你写出两个具体的正比例函数.描点法画函数图象一
2、般步骤:列表、描点、连线问题1什么是正比例函数?例1用描点法画出正比例函数y=2x的图象.练习 在同一坐标系中用描点法画出正比例函数的图象.y=2x642-2-55xyO思考对一般正比例函数y=kx,当k>0时,它的图象形状是什么?位置怎样?y=2xy=xy=4x642-2-55xyO思考1在k>0的情况下,图象是左低右高还是左高右低?思考2对应地,当自变量的值增大时,对应的函数值是随着增大还是减小?y=2xy=xy=4x642-2-55xyO请各小组画出函数y=-3x和y=-1.5x的图象,进行小组合作研究.问
3、题2当k<0时,正比例函数的图象特征及性质又怎样呢?过原点(0,0)和点(1,k)画直线,得到y=kx的图象.问题3我们知道,正比例函数的图象是一条经过坐标原点的直线,我们也知道,两点确定一条直线,现在,我们有画正比例函数图象的简便画法了吗?练习1用你认为最简单的方法画出下列函数的图象:练习(1) ; (2)y=-3x.练习2在平面直角坐标系中,正比例函数y=kx(k<0)的图象的大致位置只可能是().xyOxyOxyOxyOABCDA练习练习3对于正比例函数y=kx,当x增大时,y随x的增大而增大,则
4、k的取值范围().A.k<0B.k≤0C.k>0D.k≥0C练习练习4比较大小:(1)k1k2;(2)k3k4;(3)比较k1,k2,k3,k4大小,并用不等号连接.<k1<k2<k3<k4练习42-2-44xyOy=k4x-4-22y=k3xy=k2xy=k1x<(1)本节课,我们研究了什么,得到了哪些成果?(2)正比例函数的图象及性质怎样?(3)我们是怎样进行研究的?(4)正比例函数研究过程中,你感受最深的是什么?课堂小结作业:教科书第98页习题19.2第2题;用简便方法画下列函数的图象,并说说当x增大时,函
5、数值y分别怎样变化:(1)y=4x;(2)y=-2x.课后作业
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