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时间:2019-05-06
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1、《太阳和月亮》 活动目标: 1.根据两段不同的音乐,引导幼儿感受诗歌中“真热闹”和“静悄悄”的氛围。2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 活动准备: 1.两段不同风格的音乐《快乐小猪》,《梦》。 2.课件PPT3.图片若干(小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 活动过程: 一、导入 1.听音乐入室(播放《森林狂想曲》) 今天活动室除了来了那么老师,还来了两个特殊的小客人。 2.出示图片太阳 (1)教师:小朋友认识它是谁吗?幼儿:太阳公公。教师:太阳公公什么时候出来!幼儿:白天。白天到了,小朋友去干什么呀? 幼儿举手回答。 教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们
2、都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹! 3.出示图片月亮 教师:小朋友那这是谁啊!幼儿:月亮。教师:月亮什么时候出来!幼儿:晚上。晚上到了,小朋友们要去干什么呀? 幼儿自由回答。 教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄! 二、分句理解,体验诗歌内容。 1.利用课件感受白天 (1)出示太阳的图片。师:看!太阳出来了,谁会醒了?(学说:太阳出来了,xx醒来了”)(2)太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了,`他们一起在草地上玩,你感觉白天怎么样?(学说:短语“白天真快乐”。)师:白天真快乐。我们也一起来快乐一下。(放《快乐小猪》),师幼一起
3、来跳舞。 2.利用课件感受晚上 (1)出示月亮的图片。看,现在谁出来了?月亮出来了,谁睡着了?(学说:月亮出来了,xx睡着了”)(2)月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,他们都睡着了,你感觉夜晚怎么样?(幼儿学习短句“夜晚静悄悄”。) 师:夜晚静悄悄。我们也一起来静悄悄一下。(放《摇篮曲》),小朋友做睡觉动作。三、学习有感情地朗读儿歌 1.老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听,跟老师一起来说一说。 2.小朋友念得可真好听,白天真快乐,我们用什么样的声音来念好听? 教师:对了太阳出来了,白天真快乐,我们要用响亮的声音来念。 3.那月亮出来了,夜晚
4、静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听? 教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念。 4.现在我们一起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。 四、游戏《太阳和月亮》 今天太阳和月亮要和小朋友一起来玩一个游戏。幼儿拿上各种动物,听音乐编诗歌玩游戏。 1.小朋友们今天表现的真棒!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友。等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,我们一起去把它们请出来吧。 2.幼儿找一找,说一说,贴一贴。 五、活动小结。 师:今天,小朋友们跟
5、老师一起感受了白天的快乐,夜晚的静悄悄。现在是白天还是夜晚?今天我们很快乐,模仿你们自己喜欢的小动物的动作,一起去外面感受一下。
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