4下总导学案（5、6、7、8周）

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1、第五周四年级综合实践导学案年级四年级时间3.305单元第四单元自然科技备课人方丽课型新课课时1课时课题主题五走进声音的世界审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能：初步了解声音的一般科学知识。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：学会与他人合作，并且在合作过程中注意倾听他人的意见。重点难点初步了解声音的一般科学知识；收集资料等活动。（重点）初步学会收集整理资料的方法。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学习过程学案导案 一【引入新课（复习引入）】1.朗读课题：主题五走进声音的世界2.集体分享本课参考主题：1.会唱歌的杯子；2.声音的产生；一、直接导入。师:3.次声波是怎么

2、回事；4.声音的妙用；5.噪声污染。二【揭示目标】知识与技能：初步了解声音的一般科学知识。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：学会与他人合作，并且在合作过程中注意倾听他人的意见。三【出示自学提示】让我们走进声音的世界，倾听和感受美妙的声音，尽量远离和消除那些不和谐的声音。请大家自主探究学习p42—48内容，开动脑筋想一想：1.我的记录单：（填写在书上p45）2.想一想：要想让杯子会“唱歌”，有哪些方法？四、拓展：我的收获：从这个’会唱歌的杯子”丰富的声音世界，给大自然和我们的生活带来了无限的生机和色彩。让我们走进声音的世界，倾听和感受美妙的声音，尽量远离和消除那些不和

3、谐的声音。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）知识与技能：初步了解声音的一般科学知识。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：学会与他人合作，并且在合作过程中注意倾听他人的意见。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：活动参考主题：）小组交流，形成共识；小组长总结归纳。教师带领学生阅读p42-43会唱歌的杯子的故事，让大家发现问题、提出问题、找到解决问题的办法。活动中,你收获到了什么？还需要提升哪些能力，把它写下来吧。我的收获—————————————————————————————————————————————————————————

4、—————————————四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）师：请你用五角星完成”总结评价“。小组交流形成共识小组长总结归纳。1.总结评价；2.拓展延伸。声音，板书设计自然。科技主题五走进声音的世界活动参考主题：1.会唱歌的杯子2.声音的产生3.次声波是怎么回事4.声音的妙用5.噪声污染课后反思通过本节课的学习，活动参考主题：1.会唱歌的杯子2.声音的产生3.次声波是怎么回事4.声音的妙用5.噪声污染引导学生在查找、总结、交流等参与活动中自主学习，提高创新能力。对于四年级的学生，本课要求老师起到引领的作用而不能过多的干预，要给学生们留足自由

5、想象活动的空间。在自然而然中提高想象力。第六周四年级综合实践导学案年级四年级时间4.66单元第一单元家政篇备课人方丽课型新课课时1课时课题活动一几种常用刀法介绍审核人余江丽学习目标知识与技能：初步掌握食材切段、切片、切丝的简单刀法。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流、实践。情感态度与价值观：引导学生具备安全使用道具的方法和意识。重点难点引导学生具备安全使用道具的方法和意识。（重点）初步掌握食材切段、切片、切丝的简单刀法。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学习过程学案导案 一【引入新课（复习引入）】1.朗读课题：第一单元家政篇活动一几种常用刀法介绍2.集体分享本课参考主题：1.用直

6、刀法切段、切片；2.用直刀法切块、切丝；一、直接导入。师:厨房不仅可以增强同学们的动手能力、生活自理能力还可以体验到生活的快乐和美好从而养成积极乐观的生活态度。今天就让我们走进厨房。3.次声波是怎么回事；二【揭示目标】知识与技能：初步掌握食材切段、切片、切丝的简单刀法。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流、实践。情感态度与价值观：引导学生具备安全使用道具的方法和意识三【出示自学提示】“民以食为天”，想亲自动手烹制一道香气四溢、色味俱佳、让人食指大动的菜肴，得先学会将食物切段、切片、切块、切丝的简单刀法。请大家自主探究学习p51—54内容，开动脑筋想一想：1.都有哪些步骤？（p52—54）

7、2.都有哪些方法？四、拓展：我的收获：从这”活动中,你收获到了什么？还需要提升哪些能力，把它写下来吧。我的收获—————————————二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）知识与技能：初步掌握食材切段、切片、切丝的简单刀法。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流、实践。情感态度与价值观：引导学生具备安全使用道具的方法和意识三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如