5下综导学案（5、6、7、8周）

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1、第五周5年级下册综合实践活动导学案年级5年级时间第5周4.1单元第四单元自然科技备课人方丽课型新课课时1课时课题主题五经济作物审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能：能够利用“关键词搜索”、“问卷调查”、“访谈”、“实地考察”等多种探究方法开展活动。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：通过探究过程，体验探究发现的乐趣，养成善于思考的习惯。重点难点能够利用“关键词搜索”、“问卷调查”、“访谈”、“实地考察”等多种探究方法开展活动。(重点）通过“经济作物”主题，引发对新疆或本地经济作物的兴趣，产生对生活、对社会经济处处探究的热情。（难点）课前准备导学案教材（学生课本）学习过程学

2、案导案 一【引入新课（复习引入）】朗读引入新课大家来分享主题三。第1段吕玉江同学来分享，第2段魏云云同学来分享。二【揭示目标】（大家集体分享）知识与技能：能够利用“关键词搜索”、“问卷调查”、“访谈”、“实地考察”等多种探究方法开展活动。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：通过探究过程，体验探究发现的乐趣，养成善于思考的习惯。三【出示自学提示】1.家乡的经济作物；2.新疆主要经济足额的特点。（p42）四、【拓展与延伸】一、直接导入新课师：经济作物，指具有某种特定经济用途的农作物。广义的经济作物还包括蔬菜、瓜果、花卉等园艺作物。今天我们就来学习经济作物。二、预习交流，明确

3、目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）参考一下活动主题：知识与技能：能够利用“关键词搜索”、“问卷调查”、“访谈”、“实地考察”等多种探究方法开展活动。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：通过探究过程，体验探究发现的乐趣，养成善于思考的习惯。三、自主探究学习：通过本次此活动，相信同学们对经济作物有了一定的认识，也体验到了探究与实践的快乐。请你也试着就当地经济作物的发展历史、经济作物的生长规律等内容作进一步的探究吧。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：发现问题、活动准备、a组建研究团队；b制定活动计划；c语段批注），小组交流，形成共识；小组长总五、小结：

4、通过这次实践活动，我们不但知道了环境的重要性，还取得了许多收获。请大家完成p45_461.“总结与评价”;2.“我的收获”。板书设计自然科技主题五经济作物活动参考主题：1.家乡的经济作物；2.新疆棉花的经济价值3.新疆经济作物发展历史4.家乡经济作物关系你我他课后反思你了解我们新疆的经济作物吗？本课活动参考主题：1.家乡的经济作物；2新疆棉花的经济价值；3新疆经济作物发展历史；4.家乡经济作物关系你我他第六周5年级下册综合实践活动导学案年级5年级时间第6周4.8单元第一单元家政篇备课人方丽课型新课课时1课时课题活动一西红柿炒鸡蛋审核人拜合提亚尔学习目标知识与技能：学会西红柿炒鸡蛋。过程与方法

5、：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：培养学生良好的劳动习惯和创新能力。重点难点学会西红柿炒鸡蛋；培养创新能力。(重点）炒菜时控制油温是本节课的难点。（难点）课前准备导学案教材（学生课本）学习过程学案导案 一【引入新课（复习引入）】朗读引入新课大家来分享活动一西红柿炒鸡蛋。第1段薛浩同学来分享，第2段魏云云同学来分享。“小资料”全班分享。二【揭示目标】（大家集体分享）知识与技能：学会西红柿炒鸡蛋。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：培养学生良好的劳动习惯和创新能力。三【出示自学提示】1.实践体验；2.安全提示。（p51）四、【拓展与延伸】西红柿炒鸡蛋还能加入什

6、么食材？如何操作？所需食材一、直接导入新课师：西红柿炒鸡蛋是我们日常生活中十分常见的一道菜这道菜营养丰富，操作简便本节课我们就来学习制作西红柿炒鸡蛋。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）参考一下活动主题：知识与技能：能够利用“关键词搜索”、“问卷调查”、“访谈”、“实地考察”等多种探究方法开展活动。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：通过探究过程，体验探究发现的乐趣，养成善于思考的习惯。三、自主探究学习：1.锅烧热再放油有什么好处？2.盐为什么后放？——————————————————————————————————————————————

7、————————————————-————操作步骤：——————————————————————————————————————————————————。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：发现问题、活动准备、a组建研究团队；b制定活动计划；c语段批注），小组交流，形成共识；小组长总四、拓展：制作一盘别致的西红柿炒鸡蛋。板书设计家政篇西红柿炒鸡蛋材料准备操作步骤知识链接安全提示课后反思虽然西红柿炒鸡蛋