pep第四册unit5第三课时

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1、教学内容Unit5Myclothes(3)课型New主备教师教材分析重点：能听、说、读、写apple,people,table三个单词。难点：正确书写apple,people,table三个单词。教学目标知识目标1、让学生掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写。能力目标2、能听、说、读、写apple,people,table三个单词。情感目标3、让学生掌握拼读方法，培养认真书写的好习惯。准备师教学光盘、单词卡片。生教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充一、复习引题1、师生做日常口语练习:　　  A:Aretheseyours?　　  B:Ye

2、s,theyare./No,theyaren't.A:Isthisyours?B:Yes,itis./No,itisn't.　　2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新课1、播放Read,listenandchant的录音，让学生听歌谣。　2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充3、播放Read,underlineandlisten的录音,让学生划出含有字母组合le的单词。4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、巩固练习1、完成Look,listena

3、ndwrite部分的练习。2、挑选检测部分习题：如：Let’scheck.Let’smatch.等。注意指导学生答题技巧。四、布置作业1、抄本课单词2、活动手册习题。板书设计Unit5Myclothesapplepeopletable领导签字