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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目《Unit3》（Lesson1）教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级上册章节Unit3Lookatme!(Lesson1)课名Unit3Lookatme!(Lesson1)学习目标1.知识目标：能听懂、会说、认读Let’stalk中的句型：Howareyou?/I’mfine.Thankyou./Let’sgotoschool!OK!2.能力目标：能够听懂问候语Howareyou?并作出正确的回答。并能在实际情景中熟练运用所学句型。通过对本课问候语和句型Let’sgotoschool!的学习，培养学生的口语交际能力。3
2、.情感态度、文化意识、学习策略：激发学生学习英语的兴趣，对学生进行日常行为礼貌教育，教育学生要相互关心、相互问候、和谐相处。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图对话导入与老师口语交流，运用所学，复习已学句型。Goodmorning,boysandgirls.I’mShining.T:Hi.I’mShining.What’syourname?S1:Hi,I’mDavid.T:Goodmorning,David.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyoutoo.通过口语交际，运用所学复习已学句型Goodmorning./What’syourname?/Nic
3、etomeetyou.为之后的课堂做好铺垫。让学生更好地进入上课的状态。感知对话和老师互动交流，和手偶Tutu和Momo打招呼。T:今天，Shining带来了一位朋友.Look,thisisTutu.让我们和Tutu打个招呼吧.S:Hello,Tutu.T:Hello!7“教学点数字教育资源全覆盖”项目S:Goodmorning,Tutu.T:Goodmorning.S:Nicetomeetyou,Tutu.T:Nicetomeetyoutoo.电视机前的小朋友们，你们也赶紧和Tutu打招呼吧。Hello!Goodmorning!Nicetomeetyou!Welldone
4、!Kissyou,mua!(玩偶)下面让我们来听听这两个可爱的小家伙说了些什么吧。Momo:Goodmorning,Tutu.Howareyou?Tutu:I’mfine,thankyou.MomoTutu再来听一遍通过布偶对话，生动地引出本课重点句型：Howareyou?/I’mfine.Thankyou.7“教学点数字教育资源全覆盖”项目让孩子带着Momo手偶问候Tutu。操练句型。Momo:Goodmorning,Tutu.Howareyou?Tutu:I’mfine,thankyou.小朋友们，你们听清楚了吗，刚刚小猴Momo问了小兔Tutu一个什么问题呀？S：Ho
5、wareyou？T：Great!他说的是Howareyou?How，请注意你嘴型的变化，ow。How.怎么样。Are,You,你，你们。现在我们连起来说一遍，Howareyou?你好吗？这是我们最常用的问候语。OKnow,readafterme.Howareyou?谁来扮演Momo问候Tutu？问候过程中，老师用Tutu回答，I’mfine,thankyou.电视机前的小朋友们，你们会用Howareyou?来问好吗？Haveatry.试一试吧。拿起Tutu对着屏幕。I’mfine,thankyou.我很好，谢谢你。同学们听清楚怎么回答了吗？I’mfine,thankyou.
6、我很好，谢谢你。Nowfollowmeplease.Fine.好的。/ai/./n/请同学们不要忘记这个鼻音，followme./n/.带读几遍。通过角色扮演的方式让学生操练句型Howareyou?7“教学点数字教育资源全覆盖”项目扮演Momo和Tutu操练句型Howareyou?/I’mfine.Thankyou.T：Verygood.Let’sreadthewholesentence.I’mfine.我很好。S:I’mfine.T:同学们，当别人问候你们，我们应当礼貌地表示感谢，那么应该怎么说呢？S：Thankyou.T：Verygood.Thankyou./θ/.将你
7、的舌尖放在上下牙齿之间。/θ/Thank.Thank.Thankyou.Thankyou.Nowlet’sreadthemtogether.同学们，让我们把答句连在一起说一遍。I’mfine,thankyou.S：I’mfine,thankyou.T：Wonderful.Onceagain.I’mfine,thankyou.S：I’mfine,thankyou.现在让我们和Momo，Tutu一起把对话再复述一遍。Areyouready?准备好了吗？对着镜头再来遍。Momo:Goodmorning,Tutu.Howa
