375燃烧与灭火

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1、《燃烧和灭火》水冶镇三中杨红霞九年级化学教材第七单元课题1第一课时燃烧条件的探究【提出问题】：燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】：猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气接触；猜想3：可燃物需要达到一定的温度。（一）提出问题　进行猜想下列哪些物质可以燃烧：石头、布、木块、天然气、钢铁、酒精、瓷器。可燃物:可以燃烧的物质。可燃是燃烧的首要条件。红磷与白磷燃烧条件的比较讨论:1、实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的

2、白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的着火点说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触（二）实验探究　得出结论物质具备的条件现象1铜片上的白磷2水中的白磷3铜片上的红磷可燃物温度氧气可燃物温度可燃物氧气白磷红磷白磷铜片热水(90℃)（三）创新设计　加深理解物质具备的条件现象1铜片上的白磷2水中的白磷3铜片上的红磷可燃物温度氧气可燃物温度可燃物氧气燃烧需要氧气燃

3、烧需要温度可燃物温度氧气我会分析白磷红磷白磷铜片热水(90℃)通常状况下一些可燃物的着火点物质着火点/℃白磷40红磷240木材250--330乙醇558无烟煤700--750可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。三者必须同时具备缺一不可结论：燃烧的三个条件什么是燃烧?指发生的一种通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、放热的、剧烈的氧化反应。燃烧的使用善用之为福不善用之则为祸讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理。燃烧条件1、与空气（氧气）接触2、温度达到物质着火

4、点3、有可燃物2、降低温度到物质着火点以下灭火原理1、隔绝空气（氧气）3、清除或隔离可燃物推理思考三者同具缺一不可三去其一即可灭火1.联系生活，思考问题①做完饭后，你怎样将气炉熄灭？②油锅着火了，怎么熄灭？③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？灭火原理的探究“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….“吹”、“水”……“剪断蜡烛”——使可燃物与氧气隔离——降低温度至着火点以下2.交流讨论得出结论——清除可燃物你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件几种常用的灭火器泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭

5、火器Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？【游戏问答】三、随堂反馈釜底抽薪火上浇油煽风点火抱薪救火采用隔断可燃物的方法来灭火增加可燃物，使燃烧更加剧烈为燃烧提供充足的氧气增加可燃物，使燃烧更加剧烈不能使可燃物的温度降到着火点以下杯水车薪《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是：。（2）起火

6、后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是：。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺。“火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点隔离可燃物氧气【我爱文学】【身临其境】2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。1、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。3、图书馆着火应如何扑灭？使用干粉灭火器扑灭。【学以致用】生活中的化学1985年12月8日，在克拉玛依大火灾

7、中288名中小学生葬身火海，灾难震惊国人。为此有关专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会自救，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下面逃生措施中正确的是（）。（1）封闭房门（2）沿楼梯迅速下楼（3）跳楼逃离火海（4）用湿毛巾赌住口鼻（5）匍匐前进，寻找安全出口（6）迅速转移到阳台，用绳索下坠1456燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点课堂小结与回顾：灭火的原理1.隔离可燃物2.隔绝氧气3.降温至着火点下（其中之一）（缺一不可）对立与统一作业布置1、课下上网查询“常见灭火器的灭火

8、原理和适用范围。（中国消防网http://www.cn119.com/）2、课下查找我校存在哪些消防安全隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火器？谢谢大家！白磷热水氧气