《与象共舞》课标解读

《《与象共舞》课标解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程：小学语文教材：人教版五年级下册第二十七课课题：《与象共舞》学习目标：1、利用拼音，会正确认读写“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、、彬彬有礼、绅士、芭堤雅、气氛”通过查工具书或联系上下文会说出“尴尬、熟视无睹、以一当十以一敌百、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞”等词语的意思。2、通过默读、自由读、挑战读、评价读等形式熟读课文，说一说人与大象的关系是怎么样的。3、领悟本文的写作特点，和同学交流这样写的好处。教学重点：通过读课文，感受大象和人之间的亲密关系。教学难点：领悟课文在表达上的特点，知道这样写的好处。教学准备：PPT课件教学策略：第一个学习

2、目标及解决策略：目标：1、利用拼音，会正确认读写“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、、彬彬有礼、绅士、芭堤雅、气氛”通过查工具书或联系上下文会说出“尴尬、熟视无睹、以一当十以一敌百、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞”等词语的意思。解决策略：通过学生自学，同伴提醒补充、教师引导来完成。活动一：引导学生按照导学案的步骤展开自学。1、我要读课文（1）自由地把课文读两遍，在读的时候，用笔在不认识的字词上做上记号。(2)静下心来，利用字典或工具书把不认识的字词注上拼音。2、我要学习生字词。(1)把课文中的生字词和优美短语圈出来，多读几遍，读准字音。(2)我要把

3、这些生字词在练习本上写一写，在小组内相互提醒易错的字。(3)还会给用联系上下文的方法来说说它们的意思，并会说上一句话。活动二：自学之后进行小组合作交流，展示学习成果。第二个学习目标及解决策略：目标：通过默读、自由读、挑战读、评价读等形式熟读课文，说一说人与大象的关系是怎么样的。解决策略：1、自学，请在文中画出有关语句，读一读，在旁边简单写出自己的感受。2、在小组内交流自己所找出的句子，抓住重点词谈一谈自己的看法，并能带着自己的理解来再读一读课文。3、班级大展示(通过自由读、挑战读、评价读等形式，大象和人的关系密切)4、泰国人与大象的关系如此

4、和谐美好，因为象不仅仅是泰国的国宝，更因为它的可爱、温顺、聪明又灵气，会跳舞。假如我是一名泰国导游，我想用自己的语言介绍泰国人与大象的亲密关系。（结合一方面或全文来讲都可以）第三个学习目标及解决策略目标：领悟课文在表达上的特点，和同学交流这样写的好处。解决策略：1、自学，从课文中找到有关句子，读一读，体会体会这样写的好处，并在旁边简单做批注。2、小组合作交流自学成果。3、班级大展示活动：展示小组先展示自己小组的学习成果。接下来其他人进行质疑、补充。最后由展示小组总结出表达上的特点。教学评价1、拓展延伸安排会用上本文的总分特点来写一段话，如：

5、我家的小狗（小猫）真调皮（可爱）等。使学生能够简单运用这些表达方法。2、通过根据意思填写词语检测学生对目标一的掌握情况。3、通过填空2、3，考察学生对学习目标二、三的达成情况。