25、太阳是大家的

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1、勤丰镇小学“主动教育”语文科教学设计课题：25、太阳是大家的备课教师杨加宏课时数：1教材解读：这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“全世界是大家的”，全世界孩子公仔一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去快乐

2、和希望。本课的教学重点是：正确、流利、有感情地朗读课文。难点是：理解诗歌的含义。教学目标A级（基础标）：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、浪花、睡觉”等词语。B级（导学标）：正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的快乐氛围。C级（拓展标）：激发学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的含义。学生学习活动老师导学活动板块及时间一、明确内容，问题质疑。1、猜谜，齐读课题。2、组内筛选出要探究的问题并交流。一、情景导入，筛选问题。1、出示谜语，揭示课题。2、梳理问题，相机板书。第一版块问题质疑【5分钟】二、自主学习，问题探究。1、依据

3、学路建议一自主学习，小组内交流自学成果。2、依据学路建议二自主学习，勾画相关句子，抓住重点词品读、感悟。小组内交流自学成果。二、提出建议，引导交流。1、出示学路建议一。2、出示学路建议二。3、参与学生的探究活动中，关注探究中的问题生成、适时指导。第二版块问题探究【10分钟】三、汇报展示，分享成果。1、全班交流展示、评议补充。简述课文内容。2、全班交流展示、评议互议。抓住描写太阳做的好事等重点句子品读感悟。三、矫正点拨，激励表扬。1、指导交流，相机板书。2、指导感情朗读，相机板书。第三版块解疑分享【13分钟】四、巩固提高，拓展升华。观看图片，

4、感情朗读，模仿第2小节写几句话。四、引发思考，拓展小结。课件出示情景，组织交流评议写话。第四版块思维拓展【5分钟】五、课末检测，结语生成。1、独立完成A类。2、选作B类拓展题。3、结语生成。五、反馈订正，点题生成。1、及时评价，反馈检测。2、点题生成。第四版块课末检测【7分钟】反思：学路建议一学习流程：1、自读课文，简述课文。（时间建议3分钟）2、在小组内交流自学成果，展示在小白板上，推荐代表汇报。（时间建议3分钟）交流要求：1、组内交流：组长负责，依次发言。2、全班交流：被推荐的同学乐于交流学习成果。学路建议二学习流程：1、多形式朗读课文

5、，勾画重点词句，细读品味。（时间建议4分钟）2、在小组内交流感受，选择展示方式，参与全班交流（时间建议7分钟）。三年级语文第25课《太阳是大家的》自主学习卡词句收藏夹我会辨析我会解释我喜欢的好词我喜欢的佳句我会概括课文我知道我会收集通过自读课文，我知道课文有小节。课文先太阳的景色，再写，最后写。有问大家帮我会质疑问题1我会质疑问题2读写联通站我也来当小诗人一天中太阳做了多少好事：她___________________她_____________________她_____________________我会仿写三年级语文第25课《太阳是大

6、家的》课末检测卡（A类基标题）1、读拼音，写词语，注意把字写正确、写端正。tōngtōngpéi红（）（）同2、词语搭配填一填。（）的太阳（）的浪花（）的晚霞（）的小朋友3、这首诗共小节，一天中太阳做了件好事。除这些外，她还会做些什么？；；三年级语文第25课《太阳是大家的》课末检测卡（B类选做题）1、我想对别的国家里的小朋友说几句话：2、学了课文我想对太阳说：