人教版必修1 第三章 相互作用 单元测试.doc

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1、(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)一、选择题(每小题7分,共70分,其中1~7题只有一个选项符合题目要求,8~10题有多个选项符合题目要求)1.为了行车的方便与安全,高大的桥要造很长的引桥,以减小桥面的坡度。从车辆的受力角度分析是为了(  )A.减小过桥车辆的重力B.增大过桥车辆的重力C.减小过桥车辆的重力在平行于引桥桥面方向的分力D.减小过桥车辆的重力在垂直于引桥桥面方向的分力答案: C2.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上做匀速直线运动,如图所示.以下说法中正确的是(  )A

2、.人受到重力和支持力的作用B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用C.人受到的合外力不为零D.人受到的合外力方向与速度方向相同解析: 人在竖直方向上受到重力和支持力作用,因做匀速直线运动,所以竖直方向所受合外力为0,水平方向上是否受摩擦力作用呢?假设人受到水平向左的静摩擦力作用,则在水平方向上合外力不为零,人受到的总合外力也不为零,则人不能做匀速直线运动与人匀速运动矛盾,故水平方向不应该受力,即人不受摩擦力的作用。答案: A3.如图所示,质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受

3、到的力有(  )A.向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力B.重力、斜面的支持力和下滑力C.重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力D.重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力解析: 物体受到重力、斜面的支持力以及沿斜面向下的摩擦力作用,物体由于惯性向上运动,不受向上的冲力,下滑力是重力的一个分力。答案: D4.已知两个力的合力F=10N,其中一个分力F1=16N,则另一个分力F2可能是(  )A.1N        B.3NC.5ND.7N解析: 两个共点力的合力大小为10N,若其中一个

4、分力大小为16N,另一个分力的大小应在6N≤F≤26N范围,所以可能为7N,只有选项D符合要求。答案: D5.一物块m在水平力拉动下,沿静止的水平传送带由A端运动到B端,如图甲所示,这时所受摩擦力为F1;现开动机械让传送带向左匀速传动,再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端,这时所受摩擦力大小为F2,如图乙所示。则F1、F2的大小关系满足(  )A.F1=F2B.F1F2D.上述三种情况都有可能解析: 两种情境下,物块与传送带之间均为滑动摩擦力,只是相对速度不同而已;由滑动摩

5、擦力的计算公式F=μFN可知,滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关,故选A。答案: A6.已知一些材料间动摩擦因数如下:材料钢—钢木—木木—金属木—冰动摩擦因数0.250.300.200.03质量为1kg的物块放置于水平面上,现用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动此物块时,读得弹簧测力计的示数为3N,则关于两接触面的材料可能是(g取10m/s2)(  )A.钢—钢      B.木—木C.木—金属D.木—冰解析: 由题意可知,滑动摩擦力大小为3N,正压力大小为mg=10N,则动摩擦因数μ===0.30,B

6、项对。答案: B7.(2016·湖北教学合作联考)物体b在力F作用下将物体a向光滑竖直墙壁挤压,如图所示,a、b处于静止状态,则(  )A.a受到的摩擦力有两个B.a受到的摩擦力大小不随F变化C.a受到的摩擦力大小随F的增大而增大D.b受到的摩擦力大小随F的增大而增大解析: 对a进行受力分析,a受到b对a的摩擦力、b对a的压力、墙壁的支持力和自身重力的作用;由于墙壁光滑,a受到b对a的摩擦力,方向竖直向上,且有摩擦力Ff=mg,即a受到的摩擦力大小不随F变化,故A、C错误,B正确。竖直方向上,b受到

7、的摩擦力与a受到的摩擦力是相互作用力,也不随F变化,故D错误。答案: B8.下列对“画阴影”的物体受力分析正确的是(  )A.两接触面均光滑B.光滑斜面,挂物体的绳子处于竖直状态C.物体以初速度v冲上粗糙斜面D.两物体叠放在水平传送带上一起向右匀速运动解析: 因为两接触面光滑,物体不受摩擦力,但图中所示重力G与支持力FN2平衡,物体与斜面没有挤压,所以没有弹力产生,故选项A错误;物体受到重力外,还有绳子的拉力,若斜面有弹力,则物体无法平衡,细绳不可能竖直,故选项B正确;物体冲上粗糙的斜面,则滑动摩擦

8、力方向与相对运动方向相反,即为沿着斜面向下,故选项C错误;两物体叠放在水平传送带上一起向右匀速运动,因此物体间没有相对运动或相对运动趋势,所以物体只受到重力与支持力,故选项D正确。答案: BD9.(2016·山东临沂四校高一联考)重100N的木块放在水平面上,它与水平面间的动摩擦因数为0.25,最大静摩擦力为27N,现用水平拉力拉木块,当此拉力的大小由零增大到25N时,木块受到的摩擦力大小为Ff1;当拉力的大小由30N减小到27N时,木块受到的摩擦力大小为Ff2,则下

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