教育技术学研究方法复习题(打印).doc

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1、1、结构化观察具有主观性……………………………………………………………………（）2、系统抽样方法是随机抽样…………………………………………………………………（）3、正态分布是一种理论分布…………………………………………………………………（）4、文献就是用文字记录的资料………………………………………………………………（）5、科学研究课题中不是所有成分都是未知的………………………………………………（）6、定量研究的理论假设是在研究之后产生的………………………………………………（）7、问卷调查中，无法测量作为心理倾向的态度……………………………………………（）8、实验方法是在非自

2、然条件下所进行的科学探索活动……………………………………（）9、评价研究最主要的目的之一是对评价对象做出价值性的判断…………………………（）10、进行内容分析时，如果两个以上参与者对相同类目判断的一致性较高，则可信性较高（）11、内容分析不是独立、完整的专门研究方法………………………………………………（）12、教育技术研究中，个体状态变化属于自变量类型……………………………………（）13、教育技术学研究中，系统科学方法属于一般研究方法………………………………（）14、假设表述中的基本成分不包括研究课题的限制性条件…………………………………（）15、文献分析方法的结果表述是对

3、事实资料作出评述性说明………………………………（）16、问卷调查中，个人特征资料往往作为中介变量而被使用………………………………（）17、测量的误差是影响教育技术实验外在效度的一个主要因素……………………………（）18、在事物发展进程的某一阶段之后所作的评价，是形成性评价…………………………（）19、文献分析方法中对内容的处理过程是：鉴别评价文献内容并作归类整理…………（）20、在教育技术数据资料的统计分析中，正态分布分析属于层次特征分析方法…………（）21、结构化观察具有客观性……………………………………………………………………（）22、质的研究的理论假设是在研究之前产生

4、的……………………………………………（）23、内容分析不是独立、完整的专门研究方法……………………………………………（）24、问卷调查中，无法测量作为心理倾向的态度……………………………………………（）25、教育技术学研究中，数学方法属于专门研究方法………………………………………（）26、问卷调查中，个人特征资料往往作为自变量而被使用………………………………（）27、文献分析方法的结果表述是对事实资料作出评述性说明………………………………（）28、测量的误差是影响教育技术实验外在效度的一个主要因素……………………………（）29、在事物发展进程的某一阶段之后所作的评价，是总结

5、性评价………………………（）30、在教育技术数据资料的统计分析中，正态分布分析属于整体特征分析………………（）1、研究方案研究方案就是针对要进行研究的范围提出问题,并拟定解决办法,以及为解决问题而需要的人员、预算和日程的一种研究计划书。2、质的研究是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动3、行动研究在实际情境中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。是实践者在行动中为

6、解决自身问题而参与进行的研究4、评价指标体系反映评价目标的各个要素之间关系及其重要程度而建立的量化系统。5、统计描述方法是研究减缩数据并描述这些数据的统计方法。将搜集来的大量数据资料加以整理、归纳和分组，减缩成易于处理和便于理解的形式，并计算所得数据的各种统计量，如平均数、标准差以及描述有关事物或现象的分布情况、波动范围和相关程度等，以揭示其特点和规律。6、文献是指记录知识或信息的物质载体,主要是用文字、图形、代码、符号、音频、视频等方式和技术手段记载在一定载体上,具有一定价值的文字资料、图书资料、音像资料与电子资料等7、科学理论8、实验研究根据研究目的，运用一定的研究手段

7、，主动干预与控制研究对象，在典型的环境和特定条件下进行的一种探索活动9、差异量数表示量数之间差异程度的一些统计量的总称。用以表示一群量数的离散情况或集中趋势10、统计检验先对总体的分布规律作某种假设，然后根据样本所提供的数据，进行统计运算，根据运算结果，对假设做出肯定或否定的决策11、权重系数表示某一指标项在指标项系统中的重要程度，它表示在其他指标不变的情况下，这一指标项的变化，对结果的影响12、结构性问卷又被称为封闭式问卷,它的特点是,问题的设置和安排具有结构化形式,问卷中提供有限量的答案,受试者只能选择做答。1