小学语文期末考试题型与答题方法

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。生字类考题1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚；防止混淆。特别是多音字；我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字；要注意积累；了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同；我们称它们为同音字。同音字虽然音同；但字形和字义基本上都不同；要注意区分。【常见题型】　　（1）多音字组词。　　（2）选择多音字的正确读音。　　（3）给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。2、认清

2、字形：汉字的笔画比较复杂；要认清字的形体；掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构；要注意区别形近字；做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆；如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆；如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同；位置不同；如“陪”和“部”；有的是笔形易混；如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混；如“末”和“未”。区别形近字；我们要养成一丝不苟的好习惯；从字音、字形、字义上仔细区别。【常见题型】　　（1）写出汉字的笔画（或笔顺）。　　（2）按汉字的结构要求写字

3、。　　（3）加（或换）偏旁组字再组词　　（4）选字填空。　　（5）区别形近字组词。　　（6）找出错别字并改正。　　（7）把下面繁体字的简化字写出来。3、理解字义；会查字典：不同的汉字表达的意思不同；不少字是一字多义；同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典；帮助我们更好地理解字义；正确用词；提高我们的识字能力。【常见题型】　　（1）查字典；按要求填空。　　（2）读一读；给句子中的加点字选择正确的

4、字义。6/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。　　（3）根据一个字的不同意思组词。词语类考题词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语；是我们阅读和写作的基础。（一）我们要正确地认读和书写学过的词语；懂得意思；注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。中高年级的学生；尤其要在理解词语的意思上多下功夫；要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义；才能准确地使用词语；也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背；要弄懂它的意思；除了查字典、词典得到确切的解释外；还可以

5、采用下面的一些方法：1、把词语中每个字的意思先弄清楚；再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”；“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。2、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。3、联系上下文来理解词义。4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如；“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。【常见题型】　　（1）给带点字写出（或选择）正确的解释。　　

6、（2）一词多义。　　（3）联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）　　（4）判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）（二）我们要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩；它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中；意义完全相同的叫等义词。辨析近义词；要注意：1、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同；如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同；如“优秀”和“卓越”。2、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。6/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料

7、，欢迎使用。3、分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配；如“简单”和“简朴”；“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”；而不大和“简单”搭配成“作风简单”；有些在适用的对象上有上、下之分；如“爱护”则多是上对下；“关爱”则都可以用。辨析反义词时要注意：　　（1）词义是同一范围。　　（2）词性要相同。　　（3）有的反义词有一个；有的反义词不只一个。【常见题型】　　（1）写出近义词（或反义词）。　　（2）找出句子中的近反义词。　　（3）选词填空。（三）要会正确地搭配词语；给词语归类。词语搭配的基本

8、要求是准确。在搭配时；除了要注意词语的搭配是否符合习惯；还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语；想想这些词所表示的事物可以分为哪几类；再按照一定的类别一个个地写。【常见题型】　　（1）在括号里填上恰当的词语。　　（2）将前后搭配得当的词语用线连起来。　　（3）选择正确的词语。　　（4）将下列词语分类。　　（5）按要求写词语。　　（6）画出不是同一类的词语。　　（7）按顺序排列词语。（四）要能正确使用成语