六年级语文上册期末课内阅读练习题

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题（一）这山中的一切；哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好；（______）的山泉！你捧出一面明镜；是要我重新梳妆吗？你好；（______）的溪流！你吟诵着一首首小诗；是邀我与你唱和吗？你好；（______）的瀑布！你天生的金嗓子；雄浑的男高音多么有气势。你好；（______）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯；你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好；（______）的白云！你洁白的身影；让天空充满宁静；变得更加湛蓝

2、。喂；（______）的云雀；叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的；是飞行中看到的好风景。（节选自第1课《山中访友》）1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用______、______的修辞手法；依次写了________、________、________、________、________、________等景物；表达了作者________________的感情。3、文中划线的句子是（______）句；请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化；这样的变化有什么好处？（二）我脚下长出的根须；深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠

3、；胳膊变成树枝；血液变成树的汁液；在年轮里旋转、流淌。（节选自第1课《山中访友》）这是作者走进树林；靠在一棵树上产生的联想。从中；我们真切地感受到_________________________________________。（三）15/15精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里；很多的黑甲虫村民；（___________）地往来。那只英勇的黑甲虫；走进了村子。我看见在许多同类虫子中间；一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（___________）地对视良久；然后

4、一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道；哪是小巷。大街小巷里；有花色斑斓的小圆虫；披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间；它们好像南国的少女；逗得多少虫子（___________）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫；对这（___________）投以好奇的眼光。它们友好地交流着；好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了；它背着几个小黑甲虫；到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了；它们有十几个吧；散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛；紫红的小果实；已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅

5、子；优美的音韵；像灵泉一般地流了出来。此时；我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐；这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索；我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来；一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了；每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物；行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？（选自第3课《草虫的村落》）1、写出下列词语的反义词和近义词　　静谧（_______）（_______）   娇小（_______）（_______）　　勤勉（_______）（_______）   僻静（__

6、_____）（_______）　　2、从画“    ”句子中；你感受到了__________________________________。3、在片段中的（     ）填上合适的四字词语。　　4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了；它们有十几个吧；散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛；紫红的小果实；已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（）：a、解释说明；b、声音延长；c、表示转折                                                           　　5、片段中充满了作者奇异的

7、想象和独特的感受；找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。6、“它们友好地交流着；好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来。15/15精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（四）詹天佑不怕困难；也不怕嘲笑；毅然接受了任务；开始勘测线路。哪里要开山；哪里要架桥；哪里要把陡坡铲平；哪里要把弯度改小；都要经过勘测；进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密；不能有一点儿马虎。‘大概’；‘差不多’；这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生

8、和工人；背着标杆、经纬仪；在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号；黄沙满天；一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣；始终坚持在野外工作。白天；他攀山越岭；勘测线路；晚