课程设计报告--鼠标的人机学评析与改进设计

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1、陕西理工学院课程设计课程设计报告学生姓名李振学号0715074008所在院(系)机械工程学院专业班级工业设计071设计题目鼠标的人机学评析与改进设计指导老师刘佳第26页共26页陕西理工学院课程设计课程设计任务书院(系)机械工程学院专业班级工业设计071学生姓名李振0715074008一、课程设计题目鼠标的人机学评析与改进设计二、课程设计工作自__2009_年_12月_14日起至__2010_年1月_8日止。三、课程设计进行地点:校内四、课程设计的内容要求：设计内容1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的

2、宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析；2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足；3、针对所存在的问题，提出多个解决方案；（或进行创新设计）4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案；5、建立三维模型，绘制工程图；6、进行渲染，制作效果图；7、制作展板，进行效果展示。设计要求：1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印；2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求；3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图、展板），单独装订成册；4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清

3、单；5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行；6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。指导教师刘佳系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期2009年12月14日接受设计任务开始执行日期学生签名第26页共26页陕西理工学院课程设计目录设计摘要…………………………………………………………51鼠标设计调查分析…………………………………………………61.1鼠标套件五大适用人群…………………………………………………61.2鼠标的使用状态分析…………………………………………………61.2.1手心

4、与手腕………………………………………………………61.2.2出汗问题的分析……………………………………………………61.2.3材料的轻重与鼠标挪动……………………………………………71.2.4部分调研问答……………………………………………………71.3质感调查分析…………………………………………………………91.3.1外壳材质…………………………………………………………91.3.2手的不同部位的感觉……………………………………………111.4功能…………………………………………………………………131.5鼠标的工作原理……………………………………………………131.5.

5、1光电式鼠标器示意图………………………………………………142鼠标的人机工程学分析…………………………………………152.1主要肢体与鼠标外形…………………………………………………152.1.1对于上臂来说…………………………………………………16第26页共26页陕西理工学院课程设计2.1.2对于手腕结构来说………………………………………………162.1.3对于手掌来说…………………………………………………162.1.3.1手部肌肉及神经的各用力点分析图…………………………172.1.4对于手指来说……………………………………………………182.2日常使用的人机问题……

6、……………………………………………182.2.1鼠标的清洗……………………………………………………182.2.2鼠标移动………………………………………………………182.2.3鼠标使用注意事项………………………………………………193设计最终方案………………………………………………………193.1手绘草图方案（见于A4打印版）……………………………………193.2鼠标设计三视图及尺寸标注…………………………………………193.3尺寸标注AUTOCAD图示………………………………………………213.4鼠标设计效果图………………………………………………………223.5鼠标设

7、计蛛网图评价…………………………………………………233.6设计要素及工艺………………………………………………………244鼠标人机设计总结…………………………………………………25第26页共26页陕西理工学院课程设计课程设计报告（鼠标的人机学评析与改进设计）作者：李振（陕理工机械工程学院工业设计071班，陕西汉中723003）指导老师：刘佳【摘要】随着办公自动化和计算机的广泛应用，一些操作向着高速单一、重复的特点发展，强迫体位在操作中占的比重越来越大，强迫体位是身体的某一部分处于非自然的状态时的体位。这一特点可以从操作鼠标中看出，操作计算