比较初等教育试题及答案

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1、1．【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。选择一项：A.朱利安B.索科洛娃C.塔西陀D.施奈德题目2还未回答满分2.50标记题目题干2．【选择题】朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。选择一项：A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》题目3还未回答满分2.50标记题目题干3．【选择题】在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。选择一项：A.埃

2、德蒙.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安题目4还未回答满分2.50标记题目题干4．【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究和两个城邦的教育训练的方法。选择一项：A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达题目5还未回答满分2.50标记题目题干5．【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。选择一项：A.《西游记》B.《大唐西

3、域记》C.《礼记》D.《马可.波罗游记》题目6还未回答满分2.50标记题目题干6．【选择题】1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作。选择一项：A.《比较教育》B.《比较教育研究》C.《教育年鉴》D.《国际比较教育》题目7还未回答满分2.50标记题目题干7．【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各国教育中，必须特别重视的教育因素。选择一项：A.历史性B.国际性C.名族性D.传统性题目8还未回答满分2.50标记题目题干8．【选择题】由于康德尔、汉斯、施

4、耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探寻制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。选择一项：A.生物学B.动物学C.比较D.历史学标记题目信息文本二、简答题（每题10分，共50分）题目9还未回答满分10.00标记题目题干1．【简答题】简述比较教育的特点。工具列切换格式禁止自动链接插入Moodle媒体路径:题目10还未回答满分10.00标记题目题干2．【简答题】简述比较教育的使命和任务。工具列切换格式禁止自动链接插入Moodle媒体路径:题目11还未回答满分10.00标记题目题干３.【简答题】

5、学习比较教育有什么意义？工具列切换格式禁止自动链接插入Moodle媒体路径:题目12还未回答满分10.00标记题目题干４.【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？工具列切换格式禁止自动链接插入Moodle媒体路径:题目13还未回答满分10.00标记题目题干５.【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？工具列切换格式禁止自动链接插入Moodle媒体路径:标记题目信息文本三、论述题（30分）题目14还未回答满分30.00标记题目题干1．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。一、选择题（每题2.5分，共20

6、分）题目1还未回答满分2.50标记题目题干1．【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的。选择一项：A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一题目2还未回答满分2.50标记题目题干2．【选择题】目前，英国实行年义务教育。选择一项：A.10B.11C.12D.13题目3还未回答满分2.50标记题目题干3．【选择题】法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是学校，不允许进行任何宗教教育。选择一项：A.宗教B.国立C.私立D.世俗题目4还未回答满分2.50标记题目题干4．【选择题】到了1900年，中日甲午战争后

7、，根据不平等《》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。选择一项：A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约题目5还未回答满分2.50标记题目题干5．【选择题】随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。选择一项：A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活题目6还未回答满分2.50标记题目题干6．【选择题】1944年，英国设立了考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这

8、使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。选择一项：A.11岁B.12岁C.13岁D.14岁题目7还未回答满分2.50标记题目题干7．【选择题】现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、、艺术、体育。选择一项：A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育题目8还未回答满分2.50标记题目题干8．【选择题】日