电大本科小学教育《比较初等教育》试题及答案3

《电大本科小学教育《比较初等教育》试题及答案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题（每空2分，共20分）1．----在他撰写的<波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。2.20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“-------”而进行的。3．由于整个斯巴达社会处于一种“-------”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。4．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学

2、思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“------”来编制和安排初等学校的课程，编制课程计划。5.1944年，英国设立了------一考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。6．现行的法国初等学校课程主要是1985年颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、-------、艺术、体育。7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考；二是-------8．韩国“第六次道德教育

3、大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“-------’四部分组成。9．美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、---------、以及资格证书三方面。10.1989年，法国颁布《教育方针法》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由---------承担。二、简答题（每题10分，共80分）1．简述比较教育的特点。2．影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？3．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。4．影响初等教育课程改

4、革的因素有哪些？5．美国初等学校阅读教学的任务在于培养学生哪六种技能？6.1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？7．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还有哪三个委员会参与学校的管理？8．简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法。试卷代号：1163中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题答案及评分标准（供参考）2010年7月一、填空（每空2分，共20分）1．色诺芬2．统一学校3．尚武4．儿童中心论5.1

5、1岁6．公民教育7．校内教师的评价8．国家民主生活9．学历标准10．大学师范学院二、简答题（每题10分，共80分）1．比较教育的特点：第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法；（2.5分）第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心；（2.5分）第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性；（2.5分）第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。（2.5分）2．影响西方近代初等教育改革的因素有：(1)文艺复兴运动与宗教改革运动；（2分）(2)工业革命；（2分）(3)启蒙思想运动；（2分）(

6、4)资本主义制度的确立；(2分)(5)近代科学的发展。（2分）3．美国全国教育学会对小学教育目的的概括：(1)增进儿童的健康和发展儿童的体格；（1分）(2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；（2分）(3)发展儿童对社会和科学世界的认识；（1分）(4)发展儿童有效地参与民主社会的技能；(2分)(5)发展儿童民主的生活价值；（2分）(6)发展儿童的创造性能力。（2分）4．影响初等教育课程改革的因素有：(1)社会发展；(2.5分)(2)文化、教育传统；(2.5分)(3)教师；(2.5分)(4)课程改革政策。(2.

7、5分)5．培养学生的六种技能是：(1)准备技能，主要指熟悉和掌握书面语言所必需的能力，例如识别字形、识记单词、背诵诗歌等；（2分）(2)阅读技能，包括正确发音、阅读速度等；(1分)(3)结构分析技能，主要指语法现象的掌握；(2分)(4)言语技能，指同义词、反义词和比喻的使用等；（1分）(5)理解技能，主要指对文章的主题的把握，以及对细节的理解、对信息分类整理的能力等等；（2分）(6)信息收集技能，包括理解说明文、会利用标题、页码、作者、目录、索引、辞书等收集资料。（2分）6.1995年1月，法国国民教育部颁布

8、的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是：第一，尊重人、包括尊重自己和他人（在出身、人格和财产方面，应该尊重他人和尊重自己，尊重每个人的思想表达）；（3分）第二，爱护公共财产，保护生活环境（消费教育，实施卫生、安全条例，健康教育，环境管理入门，以及人的生活环境和大家的公共财产等）；（3分）第三，认识共同生活的规则，了解公共生活的基本原则，学会担负责任，了解公民的权利和义务（包括班级和学校的公共