《比较初等教育》各章练习及答案

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1、《比较初等教育》自测练习第一章绪论（一）填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著_____

2、_______  ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。”7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________    。8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教

3、育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。”（二）简答题1．简述比较教育的特点2．简述比较教育的使命和任务3．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？4．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？5．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？6．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点？7

4、．埃德蒙•金的比较教育思想包括哪三个部分？8．学习比较教育有什么意义？9．“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（三）论述题1．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。2．谈谈如何理解布莱恩•霍尔姆斯“问题解决程序”中的五个步骤。第二章世界初等教育的演进与改革20（一）填空题1．文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“________”；在古代埃及产生了宫廷学校。2．古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是

5、________；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是________。3．由于整个斯巴达社会处于一种“________”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。4．罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字——________，这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字，在西方历史发展的很长一段时期中，________一直是西方儿童所学习读写的语言。5．在希伯莱人的观念中，儿童是任性的、粗野的、愚蠢的，因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从，就象训练动物那样。《________》中说到

6、：“训练马用皮鞭，管驴用笼套，教儿用棍棒。”因为“愚蠢在小孩心中，只有棍棒才能把它赶走。”6．中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是________。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材——《________》，成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。7．中国宋代出现《 ________ 》、《百家姓》，同《________》一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。8．早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”        的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。9．英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年《

7、________》的颁布。10．168204年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用________为劳动者子女提供免费初等教育。11．法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、________、________。12．1807~1808年，在法军占领