人民版高中历史必修三53《科学技术的发展与成就》优秀表格设计

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1、《科学技术的发展与成就》教学设计金堂县竹篙中学校历史组陈开虎课目名称《科学技术的发展与成就》科目历史年级高二年级教材分析1949年新中国成立后，中国开始了以自力更生为主的科技创业历程，取得了一系列重大的成就。学情分析高二年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习，他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高，已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。学习本课吋引导学生从图片中解读历史信息，并通过材料理解和掌握科技进步对现代化建设的重要作用。教学目标一、知识与能力：1、使学生了解并

2、掌握建国以来取得的重大科技成就，了解信息技术的发展对人们日常生活和社会发展的影响。2、通过对新中国成立后各时期科学技术发展的特点及其原因分析，进一步培养学生综合分析问题的能力。二、过程与方法：1、利用多媒体课件，通过有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境。2、通过小组合作，收集并解读资料，探究建国以來科技发展在不同时期的发展历程2、通过讲述法、分析法、启发法等方法，设计一系列具有启发性、探究性的问题，引导学生独立思考和合作探究。三、情感态度与价值观：1、教学重难点重点：建国以来各时期我国所取得的重大科技成就难点：

3、认识科技进步在现代化建设中的重要作用教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、讲授新一、导入新课以马云掌管的阿里巴巴在“双十一”的巨大成功，展示科技的力量，引岀木课内容。这节课来学习《科学技术的发展与成就》展示并解读本节课的课标要求二、讲授新课（一）教材基础知识梳理快速、高效地把学生引入本节课，同时激发学生兴趣了解本课的学习内容和学习目标课环节1、白主学习让学生展示学案基础梳理第一部分：建国以來的重大科技成就表学生通过预习，完成学案基础梳理第一部分，并展示培养学生的自主学习能力环节2、分析学案自我检査，发现问题，检查

4、学生的自学效纠正错误果，发现问题及吋纠正，提高学习效果环节3、把握建国以来新中国科技发展历程展示郭敬明的《小时代》三完成学案每一阶段的图培养学生从图片中获部曲，通过学案让学生也把解信息，依据每一阶段取历史信息的能力建国以來的的科技发展分的发展特色对每一阶段阶段历程展示岀来命名在把握科技发展历程中穿插进对“科学技术发展对现代化建设的作用”这个难点的探究（二）问题探究问题探究一：科学技术对现阅读材料，分析并回答培养学生探究历史问代化工业和国防建设的作问题题的能力用。培养学生从材料中提取有效信息和论从史出的历史思维能力问题探究二

5、：科学技术发展阅读材料，分析回答问对国计民牛的作用题问题探究三：科学技术对经阅读材料，分析冋答问济发展的作用题迁移拓展（三）思维延伸1、知识拓展科学技术的发展对现代化学牛.从影响科技发展的拓展学生知识和思建设有重大作用，通过本课一些因素着手，提岀有维，升华学生情感的学习，请对我国科学技术利于科技发展的建议的发展提出儿条建议学生讨论，交流课堂小节巩固练习2、感悟科技从身边出发，感悟科技给我们生活带來的利与弊三、课堂小节四、随堂练习学生从自己身边的小事入手，感受科技给我们生活带來的改变，思考如何处理科技带来的利与弊学生根据所学

6、知识完成练习题拓展学生的思维联系生活检测知识掌握程度，加深知识理解板书设计科学技术的发展与成就小时代一(1949-1966)起步一、新中国的科技发展$小时代二(1966-1978)受挫1小时代三(1978-今)发展腾飞二、科学技术对现代化建设的重大作用三、科技给我们带来的利与弊