新纪元学校阅读与演讲开设方案

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1、潍坊（上海）新纪元学校语文学科暨“阅读与演讲”课程建设方案一、基本理念根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》,语文学科课程的基本理念为：1.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。4.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。“阅读与演讲”作为学校重要的特色课程，我们确立的基本理念为：1・培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。2.提高学生的阅读、演讲、辩论等能力。3

2、.帮助学生形成丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，培养“国际视野、人文情怀、科学素养、领袖气质”新纪元优秀学了，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。二、质量目标1.让每一个新纪元学子乐读、能说、善写：说普通话、写规范字；读经典名著、写精彩文章，讲肺腑之言。2.实现学生阅读总量在国家课程标准规定基础上进行适度增加：小学一二年级阅读总量在10万字以上，每年阅读不少于5万字；3-4年级阅读60万字以上，每年不少于30万字；5-6年级阅读不少于120万字，每年不少于60万字；初小三年课外阅读总量不少于300万字，每年不少于100万字；高小生课外

3、阅读总量不少于180万字，每年不少于60万字。（注：国家课程标准规定学生阅读总量：1-2年级阅读总量在5万字以上，3-4年级在40万字以上，5-6年级则要100万字，初中三年课外阅读总量不少于260万字，高中生课外阅读总量150万字。）3.学生背诵古今优秀诗文量在国家课程标准的基础上，适度增加：小学背诵古诗词150篇；初中背诵古诗文名篇150篇，高中背诵古诗文名篇100篇。（注：国家课程标准推荐学生必备古诗词文数量：小学75篇，初中64篇，高中40篇）4.学生成绩以学生入学考试成绩（或起始测评成绩），选择合适的对比学校，以期末考试作为衡量的参照，每次

4、考试成绩要在前一次对比成绩的基础上提高10%；三、基本原则1.必修与选修相结合的原则1.读、说、写、思、辩相结合的原则3•名著阅读与名篇阅读和结合的原则2.学生自主选择与教师专业引领相结合的原则3.单-元教学（主题教学）与专题教学相结合的原则4.社团活动与主题活动和结合的原则四、品牌建设1.打造一流教研组、备课组，培养一流名师团队。通过教研组、备课组活动，建设滨海区、潍坊市乃至山东省一流教研组、备课组，培养一批亦区、市乃至省内外知名的名师团队。2.建设一流课程品牌。建设一流课程品牌，实现国家课程校木化、师木化；科学编写校木课程，打造具有新纪元特色的校

5、本课程。3.打造-流学生社团品牌。学校文学社、辩论社、话剧社、书法社等社团要成为新纪元特色社团，要能在学校内外自较大影响。1.打造一流学生特色活动品牌。着力于打造学校“经典诗词诵读活动”、“春天送你一首诗”、“读书节”、“校园十大诗人评选”等活动，打造一流学生特色活动品牌。五、主要措施1.成立学校、学部、年级三级“语文课程暨阅读与演讲”课程开发研究和领导团队，制定科学合理的活动方案。学校科研部制定《潍坊（上海）新纪元学校语文学科暨“阅读与演讲”课程建设方案》，指导学校语文学科建设暨阅读与演讲课程的开设；各学部要分别制定学部《语文学科暨“阅读与演讲”课

6、程实施计划》，确保语文学科暨“阅读与演讲”课时需要，确保完成各学段学生阅读数量要求，确保学生读书活动及社团活动到位，确保学生测试成绩实现口标，工作有规划、成序列，坚决禁止课程开设的无计划和随意性。2.学校科研部要对学部落实“语文学科暨阅读与演讲”课程开发、开设情况进行调研，保证课程建设的顺利推进。各学部要让学牛参与“语文学科暨阅读与演讲”教学的管理和创新，对发现的问题及时捉出建议，反馈到学部、年级，确保“阅读与演讲”课程落到实处。3.各学部要根据学部学生特点，有针对性地制定适合学部学生发展的课程开发开设方案。小学要在阅读的基础上，突出快速识字教学、看

7、图说话、讲故事等演讲活动的开展；初中部要在强化阅读教学的基础上，强化演讲、课木剧表演等活动的开展；高屮部要在阅读的基础上，强化演讲、辩论、模联等活动的开展。1.教学科研部要组织各学部语文教师根据国家课外阅读指导书目，结合学生特点，听取学生建议，科学选择阅读书目，建设学校“阅读与演讲”图书目录，既突出学部特色，又体现学校阅读工作整体性、序列性、梯度性。2.各学部要建设好学生“阅读与演讲”各种社团，用好文学社、话剧社、辩论社、故事会、书法社等学生社团，配备社团指导教师，科学规划社团活动，按计划组织社团活动，在活动屮提高学生阅读与演讲能力，培养合格新纪元学

8、生。3.各学部要转变观念、提高认识，要确保学生“阅读与演讲”课程课时的落实，保证小学不少于4节“阅读与演讲”