社会学概论教案(中职教育)

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1、《社会巻槪论》«【课程教学目的】木课程的学习对于学生学会认识社会和自我的正确方法，系统地掌握观察和分析社会现象、理解社会、解决社会问题的冇关基本理论、概念和范畴有着重要的知识价值。本课程以社会和自我的相互关系为理论主线，从静态的社会要素和社会关系、动态的社会结构化方式和社会运行过程入手，在宏观与微观两个层面对社会学的基木问题进行较为系统全面的阐释，使学牛可以系统地掌握社会学的基木理论、概念和范畴，获得认识、观察和理解社会的基本方法与视角。【课程教学要求】通过课堂教学、作业练习等教学方式，培养学生运用所学的知识观察、分析和解决社会问题的能力，训练学生的社会洞察力和科淫思维方式

2、。具体要求包扌乩(1)要求学生了解社会学的研究领域和研究方法，掌握社会学的基础知识；(2)培养学生运用社会学的观点、社会学的理论和概念来分析和认识社会现象，增强他们分析和解决社会问题的能力，为专业知识的进一步学习扌」好基础。【本课程的重点和难点】该课程的教学重点在于对社会学理论代表任务及其理论观点以及社会学的主要理论学派的介绍，包括社会学产生和形成时期的西方主要社会学家，如孔德、斯宾塞、滕尼斯、齐美尔、韦伯、迪尔凯姆等人，还要介绍20世纪以来美国社会学的发展，如结构功能主义、社会冲突论、符号互动论等理论学派。教学难点主要冇社会学经典作家的著作解读、理论流派的传承与发展的路径

3、。教学难点还在于如何通过社会学理论的学习，合理的运用相关的理论去解释现实社会。【课程考试】课程考试出课堂讨论、课后作业和期末考试三部分构成，课堂讨论、课后作业占30%,期末考试占70%,期末考试采取闭卷形式，题型包括选择、名词解释、简答、论述等。第一章绪论【教学目的】本章是整木书的引论，目的是为初学者提供一个入门的途径，认识社会淫在社会科淫领域屮的位置，增强学生的学习信心。通过学习，掌握社会学学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件以及社会学对我国社会主义现代化建设的作用。【重点难点】了解什么是社会学，了解它的历史发展过程和研究的基本方法，学握社会学学科的意义、特点、产生

4、的历史背景和科学条件；认识社会学在社会科学领域屮的位置，增强学生的学习信心。【学时分配】4学时【教学方式】讲授【教学内容】第一节社会学的研究对象及学科体系一、社会学的由来绝丄多益社会淫家认为，“社会学”一词最早是由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特•孔德在1838年10刀出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出來的。他的意图是要建立一门用实证方法研究社会现象的基木规律的独立学科，以区别于过去那种思辨的社会哲学或丿力史哲学。二、关于社会对彖的不同意见那么，社会学独特的研究对象是什么，国内外学术界又各持已见，归结起来冇三种看法：第一•种，侧重以社会及社会现象为研究对象，这种观点

5、在西方社会学传统中的主要代表是孔德、斯宾塞、迪尔凯姆等人，形成了社会学中的实证主义路线。第二种侧重以作为社会主体的个人及其社会行动为研究对彖，这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人，在中国以孙本文为代表，形成社会学屮的反实证主义路线。这两种观点影响至深，后世的许多定义多为这两种观点的变形或混成。中国大多数社会学者更赞成第一种观点，但又力图对二者进行一定的综合。不属于上述两种社会学定义的可看作第三种，如“问题说”认为，社会学是研究社会问题的；“剩余说”认为,社会学是一门“剩余社会科学”,其研究对彖是其他社会科学不研究的“剩余领域”;“未定说”认为，社会学的对象口前尚未

6、确定，等等。综合來说，社会学是一门把社会作为整体来研究社会的构成及其运行规律的社会科学。三、社会学的学科体系及与其他社会科学的关系1、社会学与单科社会科学的关系2、社会学与综合性社会科学的关系第二节社会学的创立和发展简况一、社会学的创立二、社会学在西方的发展口19世纪30年代末孔德最先创用“社会学”一词以來，社会学这门学科在西方已有了160多年的发展史。这期间，大致可以把它的发展划分为三个阶段：19世纪初到19世纪末，是社会学的创立时期；19世纪末到20世纪初，是社会学的学科化的经典时期；20世纪中叶以来是现代社会学时期。三、社会学在中国的发展1、社会学在中国的引进与发展2

7、、当代中国的社会学研究（1）社会学理论与方法研究（2）小城镇与社区发展研究（3）发展理论与中国现代研究（4）社会利益群体与中国社会分层研究（5）中国社会保障研究（6）社会问题研究（7）人与人的关系及人的现代化问题研究第三节学习和研究社会学的意义一、理论意义二、实践意义三、社会萃对我国社会主义现代化建设的作用第二章社会及社会运行【教学目的】通过本章的讲解，使学生了解什么是社会、社会的构成要索和主要类型，以及社会学考察社会的儿种角度。【重点难点】了解什么是社会，并掌握社会的构成耍素和主耍类型、社会结构与【拿时分配】4学