社会学概论大纲

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1、《社会学概论》教学大纲课程编号：4032201英文课程名：IntroductiontoSociololgy总学时：72学时学分：4学分课程类别：专业必修课适用专业：社会工作、劳动与社会保障一、课程性质与目的、要求《社会学概论》是社会工作与劳动与社会保障专业学生的专业必修课。通过《社会学概论》的教学，使学生掌握社会学的基本概念、观点、理论和方法，能运用社会学的相关知识分析和解决社会问题，促进社会的良性运行与发展。二、教学内容与学时分配木课程的教学内容共分十八章。第一章社会学的研究对彖4课时第一节社会学是关于社会良性运行和协调

2、发展的条件和机制的综合性具体社会科学1课吋一、社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史时代根据二、社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社会根据三、社会运行的条件和机制作为社会学对彖的屮国特色四、国内外对社会学研究对彖的观点及分类五、社会学对象与社会学基木问题第二节社会学对象与社会学其他内容的关系1课时一、关于社会运行微观分析和宏观分析的内容二、关于社会运行的问题与对策分析的内容三、关于社会运行研究手段的内容四、关于分科社会学的内容第三节社会学的学科地位1课时一、社会学学科地位的历史演变二、社会学与其他社会科学的关系笫四

3、节社会学与社会1课时一、社会学是认识社会和改造社会的有效工具二、转型中的中国社会和成长中的中国社会学第二章社会运行的条件和机制4课时第一节社会运行的条件2课时一、社会运行的条件二、社会运行的内外主要条件第二节社会运行的机制2课时一、社会运行机制概述二、社会运行的主要机制笫三章社会与社会运行4课时第一节什么是社会1课吋一、社会的概念二、社会的特点三、社会的功能第二节社会运行2课时一、什么是社会运行二、评价社会运行状态的原则第三节社会学考察社会的几种角度1课时一、宏观社会与微观社会的角度二、个人关系、群体关系和社会制度的角度三

4、、血缘、地缘和业缘的角度第四章文化与社会运行4课时第一节文化的含义与特性1课时一、文化的含义二、文化的特性第二节文化的区分1课时一、物质文化与非物质文化二、主文化与亚文化三、主文化与反文化四、评比性文化与非评比性文化第三节文化的结构1课时一、文化特质、文化从与文化模式二、文化屮心主义以文化相对主义三、文化震惊与文化边际第四节文化的功能1课吋一、文化是社会或民族分野的标志二、文化使社会有了系统的行为规范三、文化使社会团结冇了重要的基础四、文化塑造了社会的人第五章人的社会化4课吋第一节社会化概述1课时一、社会化的含义二、社会化

5、的类型三、社会化与社会运行第二节社会化的条件和主体1课吋一、社会化的生物基础二、社会化的社会主体第三节社会化的过程和机制1课时一、关于社会化的若干理论二、社会化的生命周期三、社会化过程中的问题第四节社会化的基木内容1课时一、政治社会化二、道德社会化第六章社会角色4课吋第一节社会角色的理论与概念1课时一、社会角色理论二、社会角色概念三、角色集第二节社会角色的类型1课时一、先赋角色与口致角色二、自觉的角色与不自觉的角色三、规定性角色与开放性角色四、功利性角色与表现性角色第三节社会角色的扮演1课时一、社会角色的确定二、社会角色的

6、表现三、社会角色的扮演过程四、角色距离第四节社会角色的失调1课时一、角色冲突二、角色不清三、角色中断四、角色失败第七章社会互动4课时第一节社会互动的含义及理论1课时一、社会互动的含义二、社会互动的理论第二节社会互动的情境与过程1课吋一、社会互动的情境二、社会互动的过程三、社会转型与社会互动笫三节社会互动的维度与类型1课时一、社会互动的维度二、社会很多的类型第四节集合行为1课时一、集合行为的一般特征二、集合行为的理论三、几种典型的集合行为第八章社会群体4课时第一节社会群体概述1课时一、什么是社会群体二、群体存在的基础三、群体

7、的类型第二节社会群体结构及其作用过程1课时一、群体凝聚力二、群体规范三、群体内部关系四、群体领导与决策第三节初级社会群体2课时一、关于初级社会群体的研究二、初级群体的基木特点三、初级群体形成的条件四、初级群体的功能五、我国社会转型期的初级群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别4课时笫一节研究概述1课时一、研究对象与意义二、研究的独特角度第二节婚姻家庭社会学1课时一、定义二、婚姻与家庭的宏观研究三、婚姻家庭的过程研究第三节性社会学1课时一、学科发展史与主要理论二、性存在的概念三、性的社会因素四、性在社会活动屮的表现第四节性别角色

8、与社会性别1课时一、概念的來历二、概念的具体化三、社会性别的定轨四、社会性别理论在屮国第十章社会组织4课时第一节社会组织概述1课时一、社会组织的含义与构成耍素二、组织的研究变项三、社会组织的分类第二节社会组织的目标1课时一、组织目标的含义及分类二、组织目标的制订和实施三、影响组织目标的因素四、组织口标实