《社会学概论》教学大纲

《《社会学概论》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《社会学概论》教学大纲本人精心整理的文档,文档来自网络本人仅收藏整理如有错误还请自己查证！《社会学概论》教学大纲　　第一部分大纲说明　　一、"社会学概论"是中央电大开设的一门专业基础课由中央电大统设　　二、社会学概论是社会学和社会工作的专业基础课程本课程开设的主要内容：一是社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科的地位及其应用；二是社会学微观研究领域中的人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体和家庭；三是社会学宏观研究领域中的社会组织、社会分层与流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；四是社会运行中的社会问题、社会控制以及社会发展的评估指

2、标与预测其目的是使学生对社会学的基本知识社会的基本构成、社会流动变迁和现代化有概括了解为其进入社会工作专业的学习打下坚实的知识基础　　三、本课程编写的指导原则根据电大学生培养目标为了适应远距离教育规律和成人学习的特点按照规定的学时本着"必须"、"够用"和理论与应用并重的原则培养学生在坚实的理论基础上理解、分析和解决实际问题的能力教材内容力求简明扼要、概念明确、理论清晰、逻辑性强；力求深入浅出通俗易懂便于学生自学；注意删繁就简以简驭繁；采取循序渐进、重点突出的原则　　四、基本要求：1、重点掌握的内容要求学生对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握同时能准确

3、地付之应用2、一般掌握的内容要求学生对这部分内容能够理解并要求掌握3、一般了解的内容要求学生对这部分有所了解重点掌握的内容、一般掌握的内容就设每章教学的目的和要求中所说的重点、一般掌握的内容；其余部分为一般了解的内容社会学既是一门理论性的社会科学也是一门应用性较强的社会科学在学习时鼓励学生理论联系实际独立思考不要只考虑应付考试拘泥于背诵条文每章附设思考题帮助学生完整而深入地掌握本章重点内容　　五、选用教材说明：主教材选用中央广播电视大学出版社出版韩明谟主编、王思斌副主编的《社会学概论》；辅助教材选用中央广播电视大学出版社出版刘臣编的《社会学概论学习

4、指导书》第二部分教学内容第一章绪论　　目的要求：通过学习着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件；一般掌握什么是社会社会学对我国社会主义现代化建设的作用　　一、社会　　1、中国古书中的社会　　2、马克思的社会含义　　社会是人们相互交往的产物是在物资资料生产的基础上发生的各种生产关系和其它社会关系的总和　　人类社会群体的结合是社会现象是人类自己的创造其他动物社会群体的结合是生物现象是本能行为　　人类社会是自然界长期发展的产物人类社会是与自然界有重大区别的特殊领域　　3、总之社会是由一群人组成的这群人之间存在着种种社会规定的关系人们

5、按着社会规范发生交互行为分工合作地进行必要的生产及其他社会活动以满足社会成员不断增长的物质和精神需要　　二、社会学　　1、社会思想与社会学：社会学的产生吸取了古代社会思想的有益成分　　2、社会学产生的历史背景及科学条件　　社会学产生的历史背景：19实际上半期资本主义大发展同时也是资本主义的种种弊端开始逐步暴露的时代　　社会学产生的科学条件：当时自然科学的发展已取得许多重大成果这就引导社会思想家用精确的自然科学方法研究社会　　3、社会学的学科特点　　社会学把社会作为一个整体来看待　　社会学广泛地研究社会生活中人们之间的相互关系和社会行为　　社会学研究

6、方法上的综合性　　社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究　　社会学非常重视社会调查研究　　三、社会学研究的领域以及其它有关社会科学的关系　　1、社会学研究的领域：主要分理论、方法、应用三大类各个分支学科已不下百种大的门类也有将近三十类　　2、社会学与其他有关社会科学的关系　　社会学与政治学、经济学、法学等的关系　　社会学与历史学、人类学、心理学等的关系　　社会学与历史唯物主义的关系　　四、学习社会学的意义　　1、掌握现代社会的基础知识可以使人们更自觉地参与社会生活　　2、增长社会管理的才干为建立文明、健康、科学合理的生活

7、方式做出贡献　　3、为政府决策部门提供科学的依据　　4、为发展边缘学科和多科性综合研究做出贡献第二章人的社会需要　　目的要求：通过学习重点掌握社会需要的概念社会需要在人的社会生活中的地位马克思主义的社会需要理论和马斯洛的需要层次论一般掌握其它社会需要学说及提高和满足的途径　　一、人的社会需要在社会生活中的意义　　1、社会需要的含义　　人的社会需要是在人的生理、心理条件和外在环境条件的结合下通过实践活动力求获得一定的生活和发展成果的心理状态人们的社会需要是人们行为的基本动力就哲学意义说人的需要就是人的本性其具有必然性、客观性和社会性的特征　　2、社会

8、需要的产生　　社会需要是由人的生理内驱力和外在环境的诱因指导下在生活实践中产生的需要是对客观现实的反应原有需要在不断满足的