pep三年级上册第四单元u4总教案

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1、总课题Unit4Weloveanimals总、课日寸6第一课时课题ALet'stalkLet'splay课型新授授课日期月日教学目标1.能听懂、会说Whatsthis?Itsa...2.并能在实际情景屮灵活、自然地运用。要求模仿正确、语调自然。3.能理解并会唱歌曲“OldMacDonald”。教学重点能听懂、会说句型Whafsthis?Ifsa....教学难点this的发音教学准备1.课件2.评价奖励用的小贴纸。时间分配集体备课个人二次备课（手写〉9min19min1Warmup1.1播放歌曲：OldMacDonald学牛跟唱

2、旋律，不要求唱准，热身，并为今天所教做铺垫。1.2Greetings.T:Goodmorning!Howareyou?T:Ilikeorange.Whatdoyoulike?1.3ReviewIsayyoudo/1doyousay【复习上单元Let'sdo内容】2.Presentation2.1Flashinggame（快闪）复习之前lettersandsounds所学单词，并过渡到动物单词。2.2教师利用手势动作复习动物单词：duck,dog,bear,pig,cat2.3请学生上台模仿，教师用“What’sthis?"向台

3、下学生提问，台下学生通过猜测冋答。教学Whafsthis?Ifsaduck.句子并板书注意this的发音2.4两人小组游戏，轮流模仿这五种9min3min动物，用“What'sthis?”句型互相询问。25延伸：What'sthis?It'sa/anduck/pen/orange.强调It'saduck.与Ifsanapple.的区别【提醒为什么用an]2.6组织学牛对Let'stalk内容进行预测（设问）2.7播放课文动画，引导学生理解故事内容，并进行跟读。2.8分角色对话，进行角色扮演。3Practice3.1Letspl

4、ay老师讲清规则，示范模仿动物的声音并做动作，让全班同学猜（注意引导学生用Ifsa•…来猜）再根据学生的冋答进行冋应，如I：Yes,Ifsadog.No,It'sadog.3.2让几个学生轮流当小老师,让全班学生猜。3.3四人小组活动。4.Sum-up5Homework（1）听P38,跟读课文二次。（2）回家玩手影游戏。板书设计Unit4WeloveanimalsWhat'sthis?IfsaduckcatduckdogpigbearIfsanapple,elephantantorangeeraseregg总课题Unit4We

5、loveanimals总课时6第二课时课题ALeTslearnLet'schant课型新授授课日期月日教学目标1.能听、说、认读单词:duck,pig,cat,bear,dog,2.能听懂、会说Whafsthis?Ifsa...3.会唱Lefschant教学重点能听、说、认读单词：duck,pig,cat,bear,dog,教学难点准确发出duck,pig,cat的尾音，不要吞音。教学准备1课件2评价奖励用的小贴纸。时间分配集体备课个人二次备课（手写〉8’s0S1Warmup/Review1.1Singasong：OldMac

6、Donald学生：Listenandfollow1.2Traingame.【开火车】T:Goodmoming.Howareyou?T:Whafsthis?Si：lt'sapen.Whafsthis?S2：lt'saruler.What'sthis?S3：••••••【用所学句型询问文具单词，引导学生用所学句型对话。】1.3Review.呈现上节课Let'stalk内容，复习操练。2PresentationLet'slearn2.1Game:听动物声音猜动物全班听一些典型的动物的叫声，全班猜T:What'sthis?Ss:lt'

7、sadog./--・2.2以游戏引出本节课重点单词：duck,pig,cat,bear,dog,（注意提醒学生k,g,t尾音不能吞音）T：pig/cat/dog用拼读法教学2.3Pairwork2.4将动物单词代入句型Ifsa....中练习。15,s2，s2.5PairworkT:Whatsthis?SiItsa...（要求学生用自己的文具或扮动物形状问这是什么？）2.6跟读录咅LefslearnLet'schant2.1利用插图引导学生谈论动物，观察动物的特征，引出形容词fat,big以及单词：fat,log,truck,p

8、ear并操练（注意提醒学生把truck这个单词发音准确）2.2在理解意思的基础上，播放视频，让学生跟读操练。3Practice3.1小组活动：练习Let'schant先T与S1示范再S2与S3示范然后进行Groupwork3.2ShowTime3.3完成《活动手册》对应练习。