[汇总]浅析小学语文有效课堂教学中的缺失

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1、浅析小学语文有效课堂教学中的缺失——对一则课堂教学案例的再思考【摘要】我市教育课改关注的重点之一，就是要引导教师聚焦课堂教学，提高课堂教学的有效性。本文对一则课堂教学案例的再思考，提出课堂教学有效性的缺失问题。并运用课堂教学有效性理念阐述小学语文课堂教学的有效性。【关键词】学生主体精神课堂教学有效性在现代教学理念中，学生已经成为课堂教学的主体。如何提高课堂四十分钟内的教学效率即教学的有效性是当前每个教师关注的问题。而小学语文教学中语言文字的领悟能力及知识面的宽窄对学生的接受能力、感情能力及整体素质等有着很大的关系。这无疑也是应遵循的教育规律。中

2、国教师报有一篇《新课程：主体性与主导性不可偏废》中，就一个观摩活动中的教学案例——《五彩池》的教学片段做了剖析。（案例〕教师引导学生欣赏了一组五彩池的图片，并结合课文的描写，充分体味了五彩池瑰丽的色彩后，有一位学生突然质疑：“五彩池能游泳吗？”这一质疑一下子引起了许多学生的议论，听课老师也发出了笑声。执教的老师深感意外……随后，教师鼓励了学生的质疑精神，并让全班学生进行了一番讨论。（课后，教师说，当时先是意外，后来忽然想到了“与文本对话”这句近来出现频率较高的话。因为文本能回答学生的质疑，所以组织了下列讨论。）师：（问刚才提问的同学）你为什么会

3、想到这个问题呢？生：因为我看见五彩池的水很清，很漂亮，我想在里面游泳一定很舒服。师：哦，你观察得很仔细。不知大家听清楚没有，游泳池应该具备的一个条件是什么？生：水很清。师：对，也就是说要有卫生条件。除此以外你还想到了什么？生：我爸爸说，不能一个人去游泳。师：是呀，安全这一点很重要。现在请同学们再仔细读读书，五彩池到底能不能游泳呢？生：我认为不能，因为“池底生着许多石笋”，我看见过石笋，尖尖的，这样游泳时就会有危险。生：五彩池根本不能游泳。“大的面积不足一亩，水深不到3米；小的呢,比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。”这样的池子怎么能

4、游泳呢？生：（不少学生情不自禁地在下面应和）就是，是的！师：你很会读书。大家同意他的观点吗？生：同意！师：现在我有个问题：“如果五彩池具备游泳的条件，你会不会去游泳？”生：我也不会去，因为五彩池那么美，如果大家都去游泳，过不了多久，五彩池就没那么美了。师：（问提问的同学）现在，你还想去游泳吗？生：（不好意思地笑笑）不想。原文作者认定，该教师在课堂教学实践中如何处理好学生的主体性和教师的主导性之间的关系上有失偏颇。理由是，花不少的时间交给全班同学讨论“五彩池能游泳吗”这一极其个性化的、浅显的问题，虽然热闹，实际意义却并不大。与本节课的教学目标相去

5、甚远：这是语文课还是常识课或思品课？让这一类问题牵引教学，就忽略了教师的主导调控作用。对即时生成的问题，如何处理，不能不看问题的价值。如果对学生提出的所有问题都进行讨论，课堂教学的宝贵时间就有可能被浪费。把所有问题都拿来探究，往往是盲目的探究。应该首先考虑预设的教学内容，因为主体性与主导性是不可偏废的。并建议为，教师完全可以在肯定学生质疑精神的同时给个明确的答复：“不能游泳”，并告诉他：“这是什么原因，你课后再读读书，想一想就能明白。到时候我们再交流，好吗？”对语文这一特殊的学科而言，特别是小学语文课堂教学中，“有效”到底应该体现在哪里是一个非

6、常值得探究的问题。就此个人认为，《新课程：主体性与主导性不可偏废》一文观点显现出有效课堂教学中的缺失问题，值得深思!思考一、传统的有效性切入下，往往是从教师的角度出发，一味地追加教学内容，追求高密度的教学效率，即加大课堂教学的容量和密度来提高课堂效率，是完全可以在肯定学生质疑精神的同时给个明确的答复。可这种单方面的“有效”显然并不利于小学生语文课堂教学，这是对课堂教学中培养和发展学生主体精神的缺失，即应在课堂教学中努力营造最佳的学习氛围，调动学生最佳的精神状态，从而使学生以最佳的主体精神参与学习活动。这才是学习的真实过程，也才是有效性教学的具体

7、保障。在这一点上，案例中教师在语文课堂教学中能摆正自己在教学中的位置，成功地发挥主导作用，去启发、点拨、设疑、解惑。从而在课堂教学中指导学生能主动地积极地创造性地学，这既是一名语文教师在课堂教学中应有的教学态度，也是对自身职业素养的展示与检验。与此，看来似乎花不少的时间交给全班同学讨论“五彩池能游泳吗”这一极其个性化的、浅显的问题不值得。但众所周知，语文并非单纯的理性学科，它其中所蕴含的人文内涵，审美内涵，实践内涵等，绝不是依靠教师的讲授就能实现的。值得肯定的是，案例中的教师有着深厚的教学功底，能通过应急引导，恰当地给学生留下领悟、感受、评价的

8、空间。一方面使学生得以切实地掌握一应有常识和一次思想品德的自主会悟；一方面让学生的好问精神受到鼓舞,将一种期望与赞许传带学生，给以积极的反馈，从而更有