山西省阳泉市人教版八年级生物上册导学案：第五单元第四章第二节细菌

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1、阳泉市八年级生物学科导学案《正页》主备人：_审核人:二次备课人:课型：预习交流课时间:第12页姓名:知学习内容：第四章第二节细菌学习目标：11、描述细菌的主要特征。2、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式教学随笔学习重点：：1、细菌的形态、结构特点。2、细菌的营养方式、生殖方式。学习难点：：通过対细菌与动植物细胞结构的比较，推测细菌的营养方式。学习过程：一、回顾旧知，情境引课：微生物是地球上最早一批居民。然而，我们认识它们的吋间却很晩。直到300多年以前，一个荷兰人才第一次涉足神秘的微生物王国，他的名字叫列文虎克。二自主学习

2、，梳理疑难：1、细菌个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一粒米那么大。是谁首先发现细菌的呢？他凭借什么使细菌进入人们的视线的？2、巴斯德的实验使细菌自然发生说退出了科学舞台，使人们对细菌有了正确认识。你能概述一下巴斯德的这个著名的实验吗？3、根据细菌的外形，可将细菌分为哪三种？6、对照细菌的细胞结构，根据细胞内有无叶绿体，来推测细菌的营养方式？7、细菌结构与动、植物细胞的结构有哪些不同（回忆动、植物细胞的结构）：细胞壁细・胞膜细胞质细胞核细菌绿体植物细胞叶绿体动物叶思:4、细菌的繁殖速度十分快，它们靠什么方式胞体生殖的？一一

3、个细菌分裂N代后，数量是多少个？芽抱的作用是什么？5、右图是细菌的基本结构:①②③④⑤⑥三、梳理小结四、梳理小结:形态：:个体，细r胞，形、形、_「形三种。厂基本结构：（无叶绿体）、无—细胞核。结构无真正细胞核的生物叫生物特殊结构：和营养方式：生殖方式：四、达标测评：目标61-62页