山西省阳泉市八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、知学习内容：第四章第二节细菌教学随笔6、对照细菌的细胞结构，根据细胞内有无叶绿体，來推测细菌的营养方式？7、细菌结构与动、植物细胞的结构有哪些不同（冋忆动、植物细胞的结构）：细胞壁细・胞膜细胞质细胞核细菌绿体植物细胞叶绿体动物细胞叶绿体反思:学习目标：11、描述细菌的主要特征。2、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式学习重点::k细菌的形态、结构特点。2、细菌的营养方式、生殖方式。学习难点：：通过对细菌与动植物细胞结构的比较，推测细菌的营养方式。学习过程：一、回顾旧知，情境引课：微生物是地球上最早一批居民。•然而，我们认识它们的时间却很晚。直到300多年以前，一个荷兰人才笫一

2、次涉足神秘的微生物王国，他的名字叫列文虎克。二自主学习，梳理疑难：1、细菌个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起來，才有一粒米那么大。是谁首先发现细菌的呢？他凭借什么使细菌进入人们的视线的？2、巴斯德的实验使细菌自然发生说退出了科学舞台，使人们对细菌有了正确认识。你能概述一下巴斯德的这个著名的实验吗？3、根据细菌的外形，可将细菌分为哪三种？4、细菌的繁殖速度十分快，它们靠什么方式生殖的？一•个细菌分裂N代后，数量是多少个？芽抱的作用是什么？5、右图是细菌的基木结构:①②③④⑤⑥三、梳理小结四、梳理小结:形态：：个体，—细胞，形、形、•形三种。厂基本结构:（无叶绿体）、无—细胞核。结构无

3、真正细胞核的生物叫生物待殊结构：和营养方式：生殖方式：四、达标测评：目标61-62页