广东省创新杯说课大赛语文类一等奖作品：《口语交际—应聘》教学设计

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1、2014年广东省中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛《口语交际一一应聘》教学设计方案课程名称口语交际一一应聘班级高二级会计122班授课时间第16周星期三第3、4节课型新授课一、教材及教学内容分析【使用教材】高等教育出版社《语文》（基础模块）下册主编倪文锦【教学内容】口语交际一一应聘【教学内容处理】二十一世纪是人才竞争的吋代，参与应聘面试已经越来越普遍了。如何在竞争日益激烈的职场招聘屮，成功的展示自己，与面试官成功地进行口头交流，展示自己过硬的本领和素质，谋求一份理想的工作，是即将毕业的学生所要面临的挑战。本课通过视频案例教学、自主合作式教学,引导学生分小组

2、进行学习、讨论、探究,对比学习应聘技巧；模拟应聘现场进行口语交际训练,提升应聘技能。该课内容安排两个课时（合计80分钟）的学习，此教案为两个课时的内容。二、学情分析【知识技能】有进行口语交际训练的良好基础，也已经具有较为丰富的知识储备。【课堂表现】学习踏实、认真，对于参与性强的课程有相当的兴趣；有着较强的表现欲望，希望自己能得到班级中其他同学的认可，能得到老师的赞许；喜欢自己和同学讨论解决问题。【学习能力】有一定的信息检索、收集、整理能力，可合作利用书籍、网络等资源完成学习内容的整合。学生接受知识能力较强，有合作意识、团队意识。教师引导，布置好每个合作学习环节的具体

3、步骤，学生可依据指导完成学习任务，达到学习目标。三、教学目标【知识与技能目标】（1）了解应聘过程中要注意的问题。（2）学习应聘中口语交际的技巧。（3）提升应聘时的口头表达能力和应变能力。【过程与方法目标】（1）通过视频案例教学，了解应聘时要注意的事项。（2）通过对比学习，掌握而试中回答问题的方法。（3）通过情境模拟训练，提升面试技能。【情感态度与价值观】增强自信，培养诚信、诚恳、务实的职业品质。四、教学重点与难点【教学重点】掌握应聘技能，提升应聘成功率。【教学难点】如何恰如英分地回答面试官的问题。五、教学方法与教具准备【教法】视频教学法案例教学法小组合作法情境训练法

4、师生互动法【学法】教师导学法对比学习法合作探究法活动体验法【教具准备】多媒体教学平台六、教学过程阶段教师活动学生活动教学意图创境激趣导入新课5Z引言：面试是成功求职的临门一脚。导入：爆发案例视频（一）《我求职》提问：他们在而试过程中出现哪些问题？1、欣赏视频2、找出面试者在面试中出现的不足。1、激起学生的学习兴趣，引出主题。2、布置任务引思明理探究新知20，1、提问：成功求职的要素有哪些？2、解析面试过程中的关键词：礼仪、自信品质、语言3、播放案例视频（二）《大1、小组讨论回答：成功求职的要素？2、学习面试过程屮的注意事项3、欣赏案例视频4、对比学习，小组完成1、小

5、组讨论，老师点评，营造良好课堂氛围，让课堂活起来2、老师引导，明确知识点：而试过程中要注意的要素有哪些3、对比学习，制定评分表，逐层推进：仪容仪表一一修养人学生面试闯关》4、引导完成《应聘人员面试评价表》5、小结提升《应聘人员面试评价表》（一）品一一冋答问题案例探析总结提升20，1、播放案例视频（三）：《艾米,加油!》2、教师提问：为什么初出茅庐的艾米赢得了而试官的青睐，而有经验的妍妍却失败了？3、结合《面试测评问题表》，引导学生了解测评要素与评价要点。4、教师小结：会计从业员应具备的五个特性1、欣赏案例视频（三）《艾米，加油！》，对比学习两位面试者在回答提问时的不

6、同表现。2、小组讨论回答：为什么初出茅庐的艾米贏得了血试官的青睐，而有经验的妍妍却失败了？2、结合《面试测评问题表》，了解测评要素与评价要点，初步掌握如何有效冋答面试官的提问。4、了解面试从业人员应该具备的五个特性，提升冋答面试提问的技能。1、通过视频教学进行对比学习，激发兴趣，引起重视一一不同的冋答方式，不同的结果。2、结合《面试测评问题表》由生认知到理性分析，初步掌握成功试的技巧。3、走进专业，从会计从业人员应该具备的五个特性着手，提升而试成功率。情境模拟学以致用30，1、应聘常见问题及冋答思路（共10题，略）2、出示《会计从业人员招聘启事》3、布置任务：现场模

7、拟“今天我面试”游戏规则：由小组抽1、小组抽収题目2、小组探究、合作：如何有效回答所抽取的题目，赢得而试通过。3、角色扮演：每组一个血试官,•个应聘者,现场模拟“今天我面试”。6、面试官举牌，并且点列举面试典型问题，指导回答思路，提高面试成功率。学以致用，在活动中发现问题，在训练中提升技能。小组竞争增强学习氛围，激励学生进取。取任意其中二•个题评应聘者的表现。其他同目作答;每组各选一学完成《应聘人员面试评个面试官代表，一个价表》（二），为应聘者打应聘者代表，参与面分。试模拟。获得面试官通过票最多的小组为优胜组。4、老师点评应聘者及面试官的现场表现。七、教学反思本