鄂教版二年级上学期语文教学计划

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1、2016至2017学年度第一学期武汉市xxx学校小学二年级语文学科教学计划姓名：教学进度学情分析教学内容日期识字、写字积累背诵词句训练我的作品口语交际、综合性学习第_单元爱和奉献我班有学生I8人，其中男生10人，女生8人。学生思维活跃，学习兴趣浓厚，根据一、二年级的学习情况来看，班中绝大部分同学都能跟上教学进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有少数同学的理解能力和接受能力较差，学习成绩很不理想。班级中有.-分之一的学牛•养成了良好的学习习惯：课前预习能按照老师要求圈冋生字，纽.词，读通课文：书写习惯好，作业质吊•高；朗读热情高，能做到正确、流利、有感情地朗读。班级中

2、也有五、六个学牛存在这样或那样的问题：对语文学习没有兴趣，上课不能专心地听讲，作业不能按时完成，字迹潦草，需要老师不断提醒才能正常上课。学牛的拼音掌握悄况良莠不齐，…部分学生能直呼咅节，默写拼音，一部分学生好像没学过拼咅似的，b・dp-q不分，韵母ei-ieiu-uiou-uo混淆，音节声调不会标，二声和四声不分。书写情况两极分化严巫，有部分学生写得乂工整乂快，有四五个学牛字迹潦草，卷而不十净。书厨速度慢，考试时不能按规定时间完成试卷。1、学会22个字，会认31个生字。2、多音字:好3、会区别：洁一结课一棵担-胆1、《美丽的愿望》全文背诵。2、古诗《游子吟》。4、语文乐园（一）读一

3、读1、学习各种方法了解词语意思，学习运用。2、引导学4初步感受反复于•法的修辞效果。3、积累词语、短语。学习写“……又……又……”的句子，学习写话。“我的愿望”，目的是馬绕本单元“爱”的主题，让学牛:抒发心中的美好愿望，为他们提供展示学习成果的平台。“有趣的事”，让学生说说自己在暑假中经历了那些有趣的事，让学生平等交流，感受说与听的快乐。“综合性学习”安排了“最喜欢的电视节冃”，引导学生关注生活，在生活屮学习语文。第二单元爱国情怀1、学会36个字，注意“休、尘、区、沿”的字形，注意“娘、星、声、阵、珍”的读咅2、会认37个生字。注意“戒、屏、荡、涌、疑”1、背诵《瀑布》'《水乡歌》

4、2、古诗《望庐山瀑布》。3、语文乐园（二）111的读一读1、引导学牛区别形近字，积累由两个意义相反的字组成的词语，体会比喻的修辞效果，2、积累词语、短语。了解句子的意思，学习作者的表达方法。“我的作品”是本单元话题的延伸，以“我爱”开头，写一两句赞美家的话。“口语交际”以“学会安慰”为话题，引导学生学习关心、安慰别人。O在“探究与发现”中，引导学牛•了解队旗和队徽的象征意义。在“写一写”中，学习“日”在字的不同位置书写发生的变化。第三单元名人故事1、学会28个字,注意“仔、沉、壮、爬、弄、更”的读咅2、会认37个生字。3、注意四个多音字“数、转、少、几“1、古诗《长歌行》。2、课文

5、后曲的“读一读S1、发现偏旁和字义的关系，会用部首查字法查字典。2感受用词不同对句子表达效果的影响，能从不同的角度观察图画，进行语言表达训练。3、积累、运用有关颜色的词句“我的作品”中积累名言警句，通过创作、展示的形式，培养审美情趣。在“口语交际”中观察不同的秋叶，T解秋天的季节特征和自然常识，丰富生活经验。“探究与发现”中，从不同角度进行观察，并进行语言表达的训练。在“综合性学习”中观察秋天的色彩，积累、运用有关颜色的词句。第四单元奇妙自然1、学会34个字，注点“迎、初、顶、批、英”的读音2、会认51个生字。注意“蹦、胸、捕、谦虚”3、多音字:弹1、《大口然的时钟》第1、2自然段

6、。2、古诗《绝句》。3、语文乐园（四）词语。1、了解反义词的两种形式，积累成语，初步认识象声词。2、观察“口”字在不同位置上的变化。“我的作品”通过观察和想象补充句子，感受拟人句的特点在“探究与发现”中，引导学4在读儿歌的同时，感受人自然的神奇与美丽，在写字的同时，发现“口”在不同位置的变化。在口语交际《我爱听的故事》中，增加学生课外积累，训练口语交际的能力。教学进度年段目标教学内容日期单元主题识字、写字积累背诵词句训练我的作品口语交际、综合性学习第五单元儿童生活（一）识字耳写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成丄动识字的习惯。2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查

7、字典、词典。3.能使用硬笔熟练地书写j

8、腊字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临慕正楷字帖。（一）阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读，做到不出声，不指读。3.能联系上卜•文，理解词5的总思，体会课文中关键词句表达情怎的作用。4.能初步把握文章的上要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.在理解诰句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。（三）习作1.留心周围事物，乐于书血表达，增强习作的自信心。2