鄂教版二上语文教案

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1、-1-武汉市xxx学校（小学部）教师电子备课本2016至2017学年度上学期学科：语文教材版本：鄂教版教师姓名：班级：二（1）1-2-第一单元一、单元整体备课（一）对教材内容的理解与思考：本单元围绕“爱和奉献”这个话题，安排了三篇充满童真、童趣的课文。《美丽的愿望》用拟人的手法，展现了四季不同的情趣，勾勒了人与自然和谐共处的画面，折射了奉献之美；《长眼睛的小树》这篇童话，讲述了小鹿善待小鸟的故事，展现了动物间的和谐与快乐，赞美了小鹿的美好心灵；《三个小伙伴》也是一篇童话故事，讲述了三个小伙伴各显其能，齐心协力栽小树的

2、故事，揭示了团结力量大的道理；古诗《游子吟》歌颂了伟大的母爱，教育人们铭记母爱。语文乐园安排了：了解形声字构字特点；积累“AABB”式的词语；练习写含有并列关系的句子；阅读成语故事，积累成语。在“探究与发现”中，引导学生初步感受反复手法的修辞效果。我的作品“我的愿望”，目的是围绕本单元“爱”的主题，让学生抒发心中的美好愿望，为他们提供展示学习成果的平台。口语交际“有趣的事”，让学生说说自己在暑假中经历了那些有趣的事，让学生平等交流，感受说与听的快乐。“综合性学习”安排了“最喜欢的电视节目”，引导学生关注生活，在生活中

3、学习语文。（二）教学目标：1、学会22个生字，认识31个生字，结合语境读准多音字“好”，理解重点词语，体会关键句子所表达的意思，学习作者的表达方法。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一课，积累语言。3、学习课文，感受“爱与奉献”的美好；体会“爱与奉献”带给人们的幸福与快乐；激发爱的情感。（三）单元重难点：1、能正确掌握生字，学会新词，理解重点词语，体会关键句子所表达的意思。2、正确流利朗读课文，背诵古诗及课文。3、学习课文，感受“爱与奉献”的美好。（四）本单元教学设想：（如突破重难点的策略、适合本单元教

4、材特点的有效方法等等）学习本单元，要引导学生充分地朗读课文，在反复地诵读中，加深对语言文字的理解；同时结合学生的生活实际，想象课文描写的情境，激发学生的共鸣，体验爱与奉献的美好；还要注意结合插图，运用“情境朗读”、“角色扮演”等多种方法把课文读通、读懂。在体会课文中关键句子时，关注学习过程中学生的独特体验。在理解内容的同时，积累语言，感受诗歌的韵律，童话的情趣。我的作品，不要限制学生的创造，写写、画画都行，写的形式，可以写句子，可以模仿写小诗，也可以鼓励学生学习童话的写法，目的在于激发学生表达的兴趣。二、表格式教案（

5、要求分课时备课）教学1美丽的愿望内容1、学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生教字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。学2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。目3、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美标好感情。2-3-教学学会课后田字格中的6个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受大自然四季的重点美好，体会人与大自然和谐共处的美好情景。教具课时多媒体生字卡片2课时准备安排教学流程预设二次设计第一课时教一创设情境，范读导入1．师：春天到了，金

6、色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。是什么学愿望呢？听老师来读一读吧。2．配上音乐，老师真情范读。二自读诗歌，读准读畅1．自由读诗，注意读准字音。2．和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式流认读。3．生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。4．同座之间合作读课文。学生可自由选择自己喜欢的合作

7、方式。5．说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。程三自渎自悟，激发想象1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。2．学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。3．学习第一节。设（1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。（2）看到金色的小花你想到了什么？（3）谁来读读小花的愿望？4．学习第二节。（1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有计什么感受？（2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。5．学习第三节。（1）播放小河潺潺的流水声。（2）听，明亮的小

8、河在唱什么歌？（3）谁来读读小河的愿望？6．学习第四节。（1）洁白的雪花有个洁白的愿望：冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了，小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅？3-4-（2）学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动，互相交流。（3）带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。第二课时一、角色扮演，入情入境1．在小组内选择自己喜欢的段落朗读表演。