部编版《道德与法治》八年级下册52《根本政治制度》教案）

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1、教案设计课题：根本政治制度教学对象：八年级课时：第1课时提供者：单位：一、教学内容分析《根本政治制度》是《道德与法治》八年级下册第五课第二框第一目的内容。主要帮助学生理解人民代表大会制度的基本内容，人大代表的权利和义务，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。二、教学目标【情感、态度、价值观】理解并支持人大代表的工作，认同人民代表大会制度，增强制度自信。【能力】逐步把人民大表大会制度的知识运用到口常生活中，理解政治现象；培养学生依法行使民主权利的意识，提升学生参政议政的能力。【知识】认识人民代表大

2、会制度的基本内容，懂得人大代表的权利和义务，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。三、学习者特征分析在tl常生活中，八年级的学生开始琢磨一些政治现彖背后的道理。但是，由于人民代表大会制度等方面的内容理论性比较强，距离初屮学生现实生活也较远，增加了学生理解的难度。四、教学策略与教学方法教学思路与教学策略：从学生视角出发，创设情景，设疑激趣，分别导出人民、人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度，帮助学生理解人民代表大会制度的相关知识，更好地诠释人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学方法：悄境教

3、学法、点拨法、讨论法五、教学重点及难点【重点】人民代表大会制度的基本内容、人民代表的权利和义务。【难点】人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会制度的根本政治制度。六、教学过程教师活动学生活动设计意图【导入新课】播放视频【新课讲解】展示自学要求和任务，引导学专心观看视频并思考。阅读教材，自主解创设情境，设疑激趣，吸引学生的注意力，并引入课题。引导学生带着问题进生带着问题自主学习。思考：1.人民代表大会制度的基本内容包括哪些？2.人大代表享有我国宪法规定的哪些权利和义务？3.如何找到身边的人大代表？决

4、问题，并用笔记录下来。行自主学习，并养成良好阅读习惯。（一）认识人民从学生视角，创设情境，或者查阅《宪法》文本，引导学生回忆人民在国家中的地位。思考人大代表产生的方式和资格要求。回忆己学有关国家性质以及人民的地位知识，了解人大代表的资格和广泛性。以国家小主人的视角观察国家政治生活，复习前面所学知识，为理解人民代表大会制度是根本制度作铺垫。同时分析人民与人民代表与关系。（二）认识人民代表结合初读内容，并思考在我国，人大代表都享有哪些权利？并运用所学分析代表如何履职？初探课本内容，查阅《宪法》文本，归纳

5、人大代表的权利，并在日常生活中学会分析人大代表履职表现。通过查阅《宪法》文本，引导学生理解人大代表权利和义务，增强学生的宪法意识。在自学的基础上，结合图片材料，培养学生运用所学知识分析政治现象的能力。选取全国人大代表申纪土的具体做法，引导学生思考人大代表应履行的义务？如何才能找到身边的人大代表呢？阅读材料，分析并归纳人大代表履行的义务。简要说出找到身边人大代表的途径。充分利用课本内外资源，引导学生理解宪法赋予人民代表大会代表的权利和义务，逐步厘清大人代表与人民的关系。（三）认识人民代表大会创设问题情

6、境，请学生带着问题观看视频。思考：1.人大代表是通过怎样的平台来来履职的？2.人民代表大会是怎样的国家机关？（或者查阅《宪法》文本）3.人民代表大会如何运行从而来保证一切权力属于人民？带着问题观看视频，并积极寻找解决问题的相关知识。通过生动的视频來衔接人民代表与人民代表大会的关系，引导学生进一步了解人民代表大会的性质，加深人民代表大会与人民关系，起到承上启下的作用。（四）认识人民代表大会制度结合上面所学知识和课本内调用上面所讲知培养学生归纳整理和系统思维的能力。同时，引容，引导学生思考人民代表大会制

7、度的基本内容有哪些？并加以巩固。（五）新识人民代表大会制度播放视频材料，通过合作探究，引导学生思考人民代表大会制度的地位？人民代表大会制度为什么是我国的根本政治制度？【课堂小结】学有所思：通过本节课的学习你有哪些收获呢？【学以导行】作为国家小主人，学着把我们身边的问题反映给身边的人大代表。以小组为单位，讨论并拟写一份建议书。识和课本内容，思考并回答。观看视频，结合课本或者查阅《宪法》文本，与同桌开展讨论，积极思考并回答问题。回顾所学知识，积极发言。根据问题，积极思考，小组合作探究，拟写建议书。导学生

8、分析出关于人民、人民代表、人民代表大会的内容，以及运作过程实行的民主集中制原则都属于人民代表大会制度的基本内容。引导学生在前面知识和本节课所学知识的基础上，通过合作学习，从国情、国家性质、基木内容等角度分析，无论从理论上还是从实践中，归纳出人民代表大会制度能从根本上保证人民当家作主，增强学生对人民代表大会制度的认同感。培养学生反思的能力和习惯。同时，巩固提炼新知。通过关注学生生活中问题，倡导合作探究学习，引导学生在日常生活中，积极支持人民代表的工作，及时反映自己意愿，