部编人教版道德与法治八年级下册52《根本政治制度》优秀教案

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1、第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第2课时根本政治制度授课典案高效课堂减负您的备课,让课堂精彩!【教学目标】1•知识目标：了解人民代表大会制度的基本内容、各级人大代表的职权、人大代表与人民的关系，认识人民代表「大会制度的优越性，知道坚持和完善人民代表大会制度的要求°2•能力目标：增强权利意识和制度意识，增强主人翁的责任感，提高观察国家政治生活的能力，培养学生正确认识我国的根本政治制度的能力。学会用实际行动维护我国的根本政治制度。3•情感态度价值观目标：认同我国根本政治制度的特点和优点，确立主人翁意识，提高自己的政治素

2、养。【教学重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【教学难点】坚持和完善人民代表大会制度。【教学环节】一、图片导入【多媒体呈现】每年3月，我国在北京都要召开“两会”，你知道“两会”指的是什么吗？它们有哪些职能？教师点拨：•“两会”是“全国人民代表大会”和“屮国人民政治协商会议”的简称。这两个会议都在每年3月份先后召开。“两会”的任务主要是由会议代表向党中央传递、转达人民群众治国理政的建议和意见，代表人民监督审査政府部门的各项工作实施情况，并对国家的重大事项作出决定。今天我们一起來学习人民代表大会的有关内容。二、探究新

3、知（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度活动一：读一读，议一议，说一说【多媒体呈现】宪法第二条第一款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”宪法第二条第二款规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。”宪法第三条第三款规定：“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责，受它监督。”问题：(1)为什么说“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”？(2)这一制度的基本

4、内容是什么？要求：邀请四个学习小组依次朗读材料，略作思考后在小组内互相交流，并讨论探究达.成共识，教师邀请学生代表分亨交流。教师小结：在我国，人民是国家的主人，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权。人大代表代表人民通过人民代表大会行使国家权力，人民代表大会是人民行使权力的国家机关，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。【多媒体呈现结论】1-人民代表大会制度的基本内容人民代表大会制度的基本内容包括：国家

5、的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。活动二：问题探究【多媒体呈现】2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次•会议在北京召开。来自全国各地的人大代表们认真听取、审议、批准政府工作报告、审查和批准2017年国民经济和社会发展计划执行「情况与2017年国民经济和社会发

6、展计划草案的报告；批准2017年国民经济和社会发展计划；听収、审议、批准最高人民法院、最高人民检察院工作报告；表决通过民法总则；等等。问题：在上述材料中人大代表行使了什么权力？要求：师生一起朗读材料，学生略作思考后在小组内分享交流，并积极探究达成明确的共识，教师邀请小组代表参与展示分享。教师小结：全国人大代表在最高国家权力机关——全国人民代表大会上，积极依法行使人民赋予的权力，依法行使全国人民代表大会的职权，积极提交议案，审议、讨论、决定国家大事。【多媒体呈现结论】2•各级人大代表依法行使职权全国人民代表大会和地方各级人

7、民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。活动三：阅读理解【多媒体呈现】多年来，蒋家村党委书记、人大代表蒋顺国一直在农村基层一线工作。蒋家村由蒋家、东方两村合并而成，当时两村村民因生活环境、农八福利政策差异大，对并村存在抗拒心理9蒋顺国通过白天晚上上门谈、召开座谈会，说服党员干部群众发挥大村气度，带好小村，最终顺利完成并村，真正实现了“大村带小村、并村又并心”。蒋顺国知道老百姓最迫切希望解决什么问题、最关心什么问题。除了上门走

8、访外，他喜欢每天晚上都到村里最热闹的活动广场去走走，听听老百姓的心声，“每晚广场行”成为他儿年来征求民意的好办法、好途径。问题：（1）人大代表蒋顺国是怎样履行人大代表的职责的T（2）你认为人大代表蒋顺国与人民群众是一种怎样的关系？要求：小组朗读并略作思考，在小组内分享交流并达成明确的共识，教师邀请小组代表分享交流。教