部编八下道德与法治52根本政治制度教案

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1、根本政治制度教学设计课题根本政治制度单元第三单元学科道德与法治年级八年级学习目标1、情感态度价值观目标：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。2、能力目标：能够运用根本政治制度的知识，理解、分析相关的政治现象，解决政治问题。3、知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。重占如何坚持和完善人民代表大会制度。难点理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《坚决维护人民代表大会制度的权威和尊严》。2、展示材料：(1)衡阳破坏选举案；(2)辽宁贿选案。

2、3、思考：(1)国家为什么要对破坏选举的行为进行严惩？(2)国家严厉打击破坏选举的行为对你有何启示？4、师：人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，国家必须坚决维护人民代表大会制度的权威和尊严。思考。导入新课。讲授新课【先学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。一、人民代表大会制度的基本内容。1、填一填：人民代表大会制度。2、播放视频：《选举和表决投票正在进行》。3、展示材料：阅读课本，根据要求完成先学任务。填一填。明确学习任务，有针对性的进行学习。rh丁•人民代表大会制度已经在第一单元当中有比（1）习近平全票当选国家

3、主席。较详细的讲解，（2）各级人民代表大会的法定“参会人数”和“通因此，在此刻的过人数”。一开始，只需要4、思考与讨论:思考与讨论。通过填一填的方（1）人民代表大会制度对于参会人数和重大事项式让学生回顾即的表决票数都有严格的规定和要求，这是为什么？可。（2）这个规定说明了什么？5、思维导图总结人民代表大会制度基本的内容。6、总结：人民代表大会制度的基本内容。二、人大代表。人大代表的权【人大代表的权利】利，在课本当中1、探究与分享：课木第65页。讲得比较笼统，（1）这此全国人大代表行使了哪旦权利？因此在教学设计（2）这些全国人大代表在国家政策制定过程屮

4、发当中先通过探挥了怎样的作用？探究、思考、究，让学生初步2、思考与总结：人大代表有哪些权利？分享、总结。了解人大代表的3、总结：人大代表的权利。权利，再通过试4、试一试：材料当中，全国人民代表大会代表行一试达到掌握的使了哪些权利？试一试：运用。目的。【人大代表应如何处理与人民群众的关系】1、播放视频：《两会云•写真我的执着：为学前先通过视频让学教育立法》生明白我们老百2、思考：如何成为人民心中的人大代表？姓有很多关注、3＞展示材料：思考。关心的问题，而材料一：新邵陈家坊镇：人大代表工作室架起服务人大代表必须要群众“连心桥”。反映民声，为人材料二：永安

5、镇人大开展走访联系群众主题活动。民代言，再引导4、总结：人大代表应如何处理与人民群众的关系。学生思考怎么【如何找到身边的人大代表】做，从而总结出1、小组讨论：对于明年三月的两会，你有哪些关人人代表与人民心和期待的问题呢？群众的关系。2、思考：如何把这些问题反映给人大代表呢？小组讨论。3、总结：如何找到身边的人大代表。三、人民代表大会制度的优越性。1、材料分析：材料一：全国人大代表构成的变化。先分析材料，初材料二：视频《人民代表大会制度具有强大生命力》步了解人民代表2、小组讨论：大会制度的优越(1)十二届全国人大代表构成的上述变化，对于性，再通过视频发

6、挥人民代表大会制度的优越性有何意义？和学生的经验，(2)根据视频和你对人民代表大会制度的了解，进一步讨论总结谈谈人民代表大会制度有什么优势和好处？小组讨论。人民代表大会制3、总结：人民代表大会制度的优越性。度的优越性。四、如何坚持和完善人民代表大会制度。1、探究与分享：课木第66页。思考：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完通过分析课本两善人民代表大会制度。则探究与分享的2、相关链接：习近平谈人民代表大会制度。材料，可以直接3、总结：如何坚持和完善人民代表大会制度。探究、分亨、得出，我们如何思考、总结。坚持人民代表大会制度。课堂小结人民代表大会制度

7、是保证人民当家作主的根本政总结提升治制度，具有强大的生命力和优越性，我们必须毫不动摇地坚持和完善人民代表大会制度。板书根本政治制度1、人民代表大会制度的基本内容？2、人大代表的权利？3、人大代表应如何处理与人民群众的关系？4、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？5、如何坚持和完善人民代表大会制度？