小学数学活力助学课堂策略研究

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1、立项编号:罗庄区教育科学规划课题申报、评审书选题编号:!!!课题名称:负责人:课题组成员:承担单位：完成日期：300选题类型：自选课题小学数学活力助学课堂的实施策略研究朱艳艳张学友李娟崔玉霄陈乃全临沂第二十三中学2017年6月临沂市罗庄区教育科学规划领导小组办公室制填报须知1.本评审书共12页（最后一页空白），用钢笔填写或打印，一式三份，A3双面打印或复印，打印时可以用A4打印，然后拼接A3复印，最好不要调整为A3版面打印；确定立项后，区、课题承担单位各存一份；评审书可以复印使用，但签字、盖章处不得打印或用印刷体代替。2.在填写中不得更改已有的字

2、号和格式，不得将本页内容撑到下页和增加页面数。表格内字体一律使用5号宋体，单倍行距。内容多填不开时可以缩小字号或压缩行距，但不得使用5号以上字号字体。3•课题名称依据《临沂市教育科学“十三五”规划2016年课题选题指南》（简称“指南”）和《罗庄区教育科学“十三五”2016专项规划课题指南》（简称“专项”）名称，一般不能更改。选题编号为“指南”“专项”中的课题编号（序号），自选课题的选题编号为300。选题类型为县区课题、学校课题、教师课题和自选课题。课题负责人：只填写1人；课题组成员：不填课题负责人，最多填4人；课题承担单位：填写全称；预计完成H期

3、：格式如2017年6月。4•按照《临沂市教育科学研究课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级及以上专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人或课题组成员中无具备中级专业技术职称（或相应行政职务）的，须由两名中高级专业技术职务人员推荐。5•课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。6•参与课题情况，分以下几种：A主持过市以上规划课题并已结题；B主持市级以上规划课题但未结题；C参与过市级及以上规划课题；D主持过县区级课题并已结题；E主持过县区级课题但未结题；F参与过区级课题；G未参与过区级课题研究。申报人只须在“

4、课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C……”即可。7•课题论证应充分，研究计划和阶段成果应明确。8.申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。一、课题研究人员基本信息第负责人信息姓名朱艳艳性别女出生年月1976年9月行政职务副校长专业职称一级教师研究专长幼小衔接・高效课堂研究工作单位临沂第二十三中学联系电话13656495088毕业学校苏州科技学院最后学历本科任教学科小学数学任教年限22年参与课题情况A课题组成员及分工姓名工作单位任教学科及年限专业职称在课题组中的具体分工张学友临沂第二十三中学•数学教研员小

5、学数学12二级教师课堂教学策略实施活动安排、汇总材料李娟临沂第二十三中学・中数教研组长小学数学12年二级教师小学中数助学课堂教学策略组织实施陈乃全临沂第二十三中学•低数教研组长小学数学2年三级教师小学低数课堂教学策略组织实施崔玉霄临沂第二十三中学•高数教研组长小学数学7年二级教师小学高数课堂教学策略组织实施课题负责人近五年（2010年一2015年）教育科研情况主持临沂市规划课题《“自主、愉悦、高效”课堂教学实验与研究》于2011年11月顺利通过市专家组的鉴定；主持的区级课题《幼儿园与小学衔接教育》于2008年9月通过区课题鉴定；参与的区规划课题《

6、幼儿园园本课程开发与利用研究》于2016年1月顺利通过区级结题鉴定。论文或论著名称发表报刊及口期出版部门合作人《好孩子好习惯》（小班）省级发行幼儿用书及教师指导用书2009年8月明天出版社杜长娥丁海东推荐人意见不具有屮级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有中高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓名专业技术职务研究专长工作单位推荐人主持过的课题名称推荐人签名：推荐人姓名专业技术职务研究专长工作单位推荐人主持过的课题名称推荐

7、人签名：二、课题研究论证报告1.课题提出的背景（1）新课程改革的基本要求。《基础教育课程改革纲要》明确指出：“教师在教学过程屮应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”而随着山东省素质教育的强力推进和新课程的不断深化，如何提升教师专业素养，全力建构高效课堂，全面提升教学质暈，成为践行“质暈是生命线”的重要举措，也成为学校不断探索解决的重要课题。因此，在现有的教学机制引领下，应该改变传统教学模式，让孩子走在台前,教

8、师隐身幕后，真正落实课堂中教师为主导、学生为主体，让学生在合作中打造具有生命活力高效课堂。（2）学校发展的需求.由于23中小学部是新建单