科学-科学探究董超

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1、科学领域申报表姓名董超性另U女年龄42教龄22职务教师职称幼高区县静海工作单位静海四幼电话13212208667邮箱jinghaisiyou@163.com子领域7口科学探究□数学认知目标□亲近自然，喜欢探究具有初步的探究能力□在探究中认识周围事物和现彖□初步感知生活中数学的有用和有趣□感知和理解数、量和数量关系□感知形状与空间关系年龄班□小班口中班7口大班填表说明1.请在申报的子领域、目标、年龄班左侧的“□”内划上“丁”。2•请将申报表发送至指定邮箱:kxly_2014@163.com。3.发送电子邮件时请标明

2、邮件主题，女小科学一科学探究。归生活与自然一一幼儿园优秀教育活动设计评选活动方案（字数在1000左右）活动名称：换牙情况统计活动目标：1、能用同伴合作，用调查统计的方法找答案。2、能积极与同伴交流、大胆表达自己的想法。3、懂得遇到问题吋要认真思考、想办法解决问题。活动准备1、经骑准备：幼儿发现自己和同伴掉牙现象、互相说说掉牙、长牙时的感受。幼儿有与同伴合作活动的经验。和其他班级教师提前沟通好情况。2、材料准备：白纸、彩纸、水彩笔、尺子等。活动形式：集体+小组活动过程：一.统计、记录本班换牙情况1、鼓励幼儿想办法。

3、怎样才能知道咱们班有多少小朋友开始换牙呢？几个男孩、几个女孩？引导幼儿讨论哪些办法比较可行。2、试一试哪种方法最合适。小朋友可以用刚才说的方法试一试，看看哪种办法又快又好。3、用不同方式记录，交流记录方法。*用什么方式把大家统计的数字记录下来呢？幼儿大胆尝试，鼓励其用自己的方式记录统计结果。*你是怎么记录的？看的时候是不是方便？引导幼儿与同伴交流记录方法、分享经验。二、鼓励、支持幼儿深入其他班级调查1、提出问题，协助幼儿做好相关准备。*其他大班的孩子开换牙了吗？中班、小班的孩子也会掉牙吗？怎么能知道他们的情况呢？

4、鼓励幼儿到其他班级做调查统计。*帮幼儿制定简单计划。引导幼儿考虑具体行动细节，如去几个班？怎么去呢？大家一起还是分组？需要带什么东西？到了那怎么说？2、幼儿深入相关班级做调查。提示幼儿按提前的计划进行调查，要注意礼貌。三、分析调查结果，得出结论1、幼儿交流各组的调查结果。你们的调查结果是什么？各班有多少人开始掉牙？2、通过对比分析发现问题。两个大（中、小）班各有多少人开始换牙？你有什么发现？引导幼儿发现只有大班孩子开始换牙，中班、小班孩子不会换牙；提示幼儿到了大班年龄都会换牙，有的早点、有的晚点，所以大家不用担心

5、。3、总结交流活动收获。用调查统计的方法还能解决哪些问题？如果别人去做调查你有什么好的建议？活动延伸与扩展：*可请保健医为幼儿讲解换牙期保健常识，教师还要与家长做好沟通，注意换牙期幼儿的心理和健康方面的引导。*有意识引导幼儿观察周围环境和事物，鼓励幼儿发现问题、大胆探究，用多种方法解决问题。