第二节编辑excel数据表课堂教学设计表及反思(陈建猛)

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1、课堂教学设计表章节名称第二节编辑Excel数据表学科信息技术授课班级初一9班授课时数1设计者陈建猛所属学校泉州九中2010.05・05第二节本节（课）教学内容分析木节课选自《福建省中学信息技术》七年级下册第二单元EXCEL数据表处理第二节课内容，是在学生认识EXCEL数据表的基础上进行学习的。输入与修改单元格数据、在工作中插入和删除行或列、输入不同类空的数据是编辑EXCEL数据表的重要内容，为之后学习EXCEL更高一级的操作奠定良好基础，因此本节的学习是非常重要的。本节（课）教学目标设计及课标依据知识和技能

2、：1.掌握输入与修改单元格的数据的方法2.掌握在工作中插入行或列的方法3.掌握删除工作表中的行和列4.能够输入不同类型的数据过程和方法：通过回顾上节课的内容，从评价中发现问题，提出解决问题的办法。运用引导阅读、任务驱动、学生演示、教师评讲等方法，在老师引导下，学生在口学中获得相关知识。情感态度和价值观：学牛在怵1难屮不断地寻求解决问题的办法，锻炼了学习的毅力，在获取知识的过程屮不断得到成就与喜悦，增强了学习的乐趣，同时也提高自主学习能力。学习者特征分析（原有具备的相关知识及各项技能）一般特征：学主为初一年学

3、主，对新生事物比较好奇，性格比较好动，对学习的持久力保持得较差，喜欢表现自己，并对同学的操作表示关注。初始能力：一般事物的是非判断能力，口己阅读简单文章的能力，较好的模仿操作能力信息素养：具备windows的基木操作能力，文字处理的基木操作能力，已学过第一节认识EXCEL数据表的基本知识。教学重点和难点项0内容解决措施教学重点1.输入与修改单元格的数据2.输入不同类型的数据引导阅读，学生演示，教师评讲，同桌相互交流。教学难点1.在工作屮插入行或列2.删除工作表屮的行和列引导阅读，学牛演示，提供视频素材，教师

4、评讲，作品交流评价教学环境设计（软件、硬件及其他相关条件设计安排）1.使用网络广播功能的教学软件和与学生数相符的数量电脑设备2.使用教学准备好的教学课件、学生练习素材、供学生自学的视频素材3.使用教学使用的相关软件（如：excel2003与vord2003等）关于教学策略选择与设计的阐述（整个教学过程的概括，要说明依据，要体现学生为主体及因材施教）整个教学过程，概括为老师引导，学生自主学习的过程。通过回顾上节课的内容，从评价中发现问题，提出解决问题的办法。运用引导阅读、任务驱动、学主演示等方法，以学牛为屮

5、心，通过课本阅读及提供教学视频进行自学活动，最后教师进行重点难点点评，从而完成教学任务。依据：1.新课导入的依据：通过冋顾上节课的内容，在评讲学生作业中发现问题，提出解决问题的办法。学生一旦有了需要自然就有动力进一步学习，引发学习乐趣。2.引导阅读的依据，如果一味地老师讲学牛跟的方式显得枯燥无味，换种方式，让学主自主阅读把学到知识投入到实践屮，获得乐趣。3.学生演示的依据，以学生演示替代教师示范，更新教学方式，演示倍受关注。4.提供教学视频，可以解决学生在实践操作中遇到困难又不能及吋解决的困难，同吋针对个体

6、进行各需选择。课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点）教学环节教师的活动学生的活动教7媒体（资源）设计意图、依据复习导入，发现问题回复上节课的内容，并调出上节课作业情况，进行评价。发现几个问题：1、输错数据2、漏输数据等。师：这凹问题如何处理？学习今天的课程后，这些问题就可以迎刃而解了。学牛观察屏幕，思考、回答相关问题上节课作业资源过冋顾上节课的内容，从评价中发现问题，提出解决问题的办法。新课教学1.指引迷津首先，要修改单元格的数据，我们就要阅读一F课本P41的“读一读”要补上标题一行，就要阅读一下

7、课P42的“读—读”。要删除行，就要阅读课本P44页的“读一读大家用3分钟阅读一下这段文字吧。学生阅读课本,思考相关问题课件展示通过已学过的知识顺利过度到新知识，避免混淆，加强记忆。2.熟悉任务师：为了让大家有个实践的舞台，我特别设计了学习卡让大家实践一下，现在我把它分发给大家。发送《编辑Excel数据表学习卡》及相关素材。吩咐做完的同学可以用“电脑举手”。学生接收,并打开阅读题目，准备练习。《编辑Excel数据表学习卡》及相关索材让学生开始熟悉学习卡，明确学习任务，3.动手实践学牛:完成《编辑Excel数

8、据表学习卡》中的第—、二题。巡视学生完成悄况，并进行指导，找到一个能操作演示的同学。学牛完成《编辑Excel数据表学习卡》中的第一、二题。《编辑Excel数据表学习曰〉及相关素材学牛动手操作，深入学习，掌握相关知识要点。教师调查学情，为下一步找到演示操作的同学做准备4.演示操作师：老师发现有部分同学遇到了一些困难，现在由和同学为我们演示一下。教师补充说明并讨论，从而一起得出插入行的技巧。5.实践操作引导阅读课木P