第9课谈生命教案

《第9课谈生命教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、备课日期审批日期审批意见审批人9、谈生命教学目标知识与能力目标授课2课时课型新授课时

2、1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2、有感情的朗读课文，把握文章内容。3、理解作者对生命的本质的认识。过程与方法目标情感态度与价1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦，树立正确的人生观和价值观。值观重点1、激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。感知作者的情感变化，把握作者的感

3、情基调。教学具准备文字资料、工具书、课文录音教法朗读法、品读法、延伸拓展法教学过程复备难点第一课时教学目标：1、朗读课文，整体感知。2、思读课文，理清行文思路，把握文意。3、品读课文，美点寻踪，鉴赏文章的美。教学重点：反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。教学难点：感知作者的情感。教学过程：一、导语设计生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲凋”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的

4、生命咏叹调吧。二、朗读课文，整体感知1、教师配乐朗读课文，学生听读，注意正音，并勾画出自己喜欢的语句。挟卷(xie)芳馨(xIn)怡悦(yI)云翳(yi)2、学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。3、选三位同学范读课文，每人读一部分，其余同学评点。教师评点：朗读时要注意语调的把握。感情激越处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。4、学生放声读课文，力求声情并茂。三、思读课文，把握文意：1、理清行文思路：提问：本文为“一片作”，一气呵成，但思路清晰，章法严整。请说说你对文章思路的看法。学生分组讨论交流，明确：全文大致可分为四个层次。第一层：仅一句话，“我不敢说生命

5、是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文，第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文。抒发感想，阐发哲理。2、精读课文，把握文意：教师设计相关问题，指导学生研讨课文。(1)“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”？根据文意说说你的理解。(2)作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充发展开，请联系思路，分析作者这样写

6、的用意。(3)最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用？同桌之间讨论、交流。明确：(1)“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述一借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。(2)“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值，两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。(3)最后一层结结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化)，点明快乐和痛苦是生命之的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的

7、结论。四、美点寻踪，发掘课文的审美价值1、请学生谈谈初读课文的感受，对课文进行美点寻踪。(1)、作者把生命还原成具体的物象，把”生命”理念形象化，描绘出一幅幅生命的图画。(2)、本文语言优美，比喻、排比处处皆是。(3)、本文意境优美，情景交融。(4)、本文富含哲理，表达了作者对生命本质的认识。小结：本文情、景、理交融，是一篇难得的美文。下面我们将从意境、哲理、语言三方面欣赏本文的美。2、赏析课文的意境美(美在形象，美在情感)。“美在形象”赏析：(1)话说“一江春水”多媒体播放一江春水东流入海的动感画面。雪山、峭壁、曬岩、平原、斜阳草树、夹岸桃花、激电迅雷、新月晚霞、大海等画

8、面依次迭出，春水一路走来，奔流激荡。学生齐读“生命像向东流的一江春水……也不敢信来生”，结合画面，想象春水一路高歌的情形。①清大家按照原文的思路，试着闲自己的话描述一下这个过程。学生自由发言。教师提醒学生注意体现这个过程的欢乐和痛苦。②品味相关词句。体味一江春水的特征，感受这个鲜活的形象，学生自主品评展示成果：四个“有时候”，体现流程的丰富多彩。聚集、奔注、冲倒，挟卷、奔腾、回旋等词体现了高昂激越的气势和不可阻挡的力量。快乐勇敢、享受、愤激、心平气和、快乐又羞怯、心魂惊骇、憩息睡眠等词刻画了“春水”的性格、情怀。(