社会学教学大纲

《社会学教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社会学概论IntroductiontoSociology课程编码：23A08000计划学时：48适用专业：社会学学分：3.0其中讲课：48课程类别：专业基础课实验或实践：0上机：0推荐教材：李芹,《社会学概论》,山东大学出版社,2009年。参考书目：1、郑杭生,《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社,2003年。2、戴维•波普诺，《社会学》，中国人民出版社，1999年。3、安东尼•吉登斯，《社会学》，北京大学出版社，2004年。课程的教学目的与任务课程教学目的是使学生了解并掌握社会学的概念体系及理论发展历程与主要的研究方法，学会丿IJ基本的社会学理论思维方法与视角认识、理解与分析社会

2、现象与社会住活，并能够针对一些社会问题提出对策与解决方法0通过本课程的教学,使学牛树立正确的社会观和人生观，从而以积极的态度对待社会、适应社会。课程的基本要求1、通过本课程的学习，使学住掌握和理解社会学的基本概念、范畴、理论的体系。2、通过本课程的学习，使学牛能主动、客观的评析自我与社会，激发学牛关心社会、参与社会的积极性，培养学生的社会责任感。3、通过木课程的学习，激发学生关心社会、参与社会的积极性，培养学生的社会责任感。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章绪论建议学时：4第一节什么是社会学第二节社会学的学科地位第三节社会学的基本功能第四节社会学的研究方法冃的要求：通过

3、木章的学习，学握社会学的基本概念，重点理解和把握社会学的研究对彖、研究特点与研究领域，了解社会学的学科地位与学科性质和研究方法，熟悉社会学的基本功能及其应川价值。授课方式：以电了课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利川一些思考题启发学生思考。第二章社会学发展简史建议学时：2第一节西方社会学的创立与形成第二节现代西方社会学的发展笫三节社会学在中国的发展目的要求：通过木章的学习，要求掌握西方社会学产生与发展的历史，了解西方社会学不同历史时期的主要代表人物或流派的主耍思想，对社会学在中国的传播与发展有一个基本的认识。授课方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用一些思考题启发学生思考。

4、第三章文化建议学时：4笫一节什么是文化第二节文化的构成第三节文化的分析冃的要求：通过本章的学习，耍求学握社会、社会结构、社会运行等基本概念，了解社会的棊木特征，明确马克思主义看待社会的棊木观点，掌握社会结构的基础知识与理论，把握社会运行以及社会形态的内容或类型，提高从幣体上认识社会和解释社会的能力，合理分析社会的三人构成要素。授课方式：以电了课件为主，辅以少虽板帖的课堂讲授，同时利用一些思考题卅发学生思考。第四章人的社会化建议学时：4第一节人的社会化概述第二节人的社会化的条件与过程第三节社会饬色目的要求：准确理解社会化的基本含义与特征，了解社会化在人与社会相互关系小的作用，明确人的社会化的基木

5、内容，把握社会化的基木过程与内外条件，掌握角色概念基木知识,正确认识和处理社会化过程屮的一些问题。授课方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利川一些思考题启发学生思考。第五章社会互动建议学时：4第一节社会互动概述笫二节社会互动的理论第三节集体行为第四节网络互动目的要求：理解社会互动的基本含义与影响因素，掌握社会互动的基本手段与各种互动方式，熟悉社会互动的基本理论，从社会学角度全而认识集体行为的定义、特征，明确集体行为产生的原因与条件，了解集体行为的各种类型，客观看待网络互动的社会问题。授课方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同吋利用一些思考题启发学纶思考。第六章社会群体建

6、议学时：4笫一节社会群体概述笫二节社会群体的内部结构第三节初级群体第四节家庭目的要求：通过木章的学习，了解社会群体的概念、特征与类型，掌握社会群体对于个人生活与社会运行的重要价值，明确社会群体的结构及其作用过程，着重把握初级社会群体的特征、形成条件及其功能，重点认识家庭的含义、类别，理解影响家庭功能变迁的诸多社会因素。授课方式：以电了课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利川一些思考题启发学生思考。第七章社会组织建议学时：4第一节社会组织概述第二节社会纟R织的结构与管理方式第三节屮国社会转型期的社会组织冃的要求：了解社会组织的要素、特征与类型，认识社会组织冃标的意义，掌握社会组织的内在结构与外

7、部关系，重点把握社会组织的不同管理方式，熟悉西方社会组织的管理理论,对屮国转型期的社会组织状况有基本的了解。学会运用社会组织的基本原理分析屮国转型期的社会组织形式。授课方式：以电了课件为主，辅以少量板书的课堂讲授，同时利用一些思考题启发学生思考。第八章社会分层和社会流动建议学时：4第一节社会分层第二节社会流动第三节中国的社会分层与社会流动目的要求：了解社会分层的基本概念、特征、标准与方法，系统掌握