农村社会学教学大纲

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1、《农村社会学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：农村社会学（RuralSociology）课程类别：选修课学时：　８学时每周　　　学分：承担课程教师：二、教学目的及要求通过本课程的学习，学生应掌握农村社会学的基本知识和基本原理，重要的研究主题和研究方法，熟悉当代中国有关“三农”的基本理论与政策，并能运用社会学的基本理论与方法分析农村发展的现象与问题。三、教学内容主要内容共十四章，共计　104　学时。第一章，社会学与农村社会学教学目的和要求：通过本章的学习，明确农村社会学的讲授框架和学习意义，了解农村社会学产生的原因，掌握农村

2、社会学在中国的发展历史，掌握农村社会学的研究对象与研究方法。教学重点与难点：重点：1.农村社会学的起源与发展；2.农村社会学的研究对象。难点：农村社会学的研究对象。教学进程：第一节社会学与农村社会学的联系beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewith

3、inthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（1）社会学（2）农村社会学第二节　　农村社会学发展简史及其相关学科的关系（1）　农村社会学的产生与发展（２）　农村社会学的特点和知识体系（３）　学习农村社会学的重要意义（４）　农村社会学与相关学科的关系第二章农村社会与农村居民教学目的和要求：通过本章学习，使同学们明确

4、什么是“农民”，“农民”的地位与社会属性、中国“农民”的伟大历史作用。重点：“农民”的界定，“农民”的地位与社会属性难点：正确认识中国“农民”第一节农村社会（1）　农村社会的含义（２）　农村社会的结构第二节　　农民（1）　农民的含义及其特征（２）　中国农民的历史地位（３）　农民的社会化及其影响因素（４）　农民的现代化第三节　　　农村居民beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,

5、onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（1）　农村居民的含义（２）　农村居民的社会化第三章　　　　农村社会群体教学目的和要求：了解农村家庭，家族和邻里的含义和关系。第一节初级

6、社会群体（1）　社会群体的含义与特征（２）初级社会群体的特征第二节　　农村家庭（1）　家庭（２）　当代农村家庭的含义（３）　农村家庭关系（４）　农村家庭的功能第三节　　家族（1）　家族含义，特点与构成（２）　现阶　农村家族的主要功能（３）　对当代农村家族问题的几点认识第四节　　邻里（1）　邻里的含义和特点（２）　邻里的地位和作用第四章　　　农村社会组织教学目的和要求：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthetermina

7、lstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore通过本章的学习，了解农村社会组织的历史变迁，掌握中国农村基层社会组织的类型、特点及功能，从而了解农村基层

8、社会组织的发展趋势。重点：农村基层社会组织的类型及特点功能难点：农村社会组织的发展趋势第一节农村社会组织概述（1）　社会组织的含义与构成要素（２）　社会组织的基本类型（３）　农村社会组织的含义和基本类型第二节　　中国农村经济组织（1）　农村经济组织的历史变迁（２）　改革开放以来农村经济组织