江苏省射阳县特庸初级中学语文（苏教版）九年级上册：专题《气象物候》教学案

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1、本专题中《看云识天气》是精读课文，《大自然的语言》是建议略读课文，两篇文章语言生动，通俗易懂，可以引导学生自读，对说明顺序、抓住特征及语言的准确性等特点有进一步的了解，使相应的说明知识得到巩固。《古代诗词中的物候》是为培养学生学习能力打开一扇新窗。可以指导学生阅读学习材料，启发学生思考生活中其他有关气彖物候的知识，启发学生从学习过的古诗文、成语俗语、美术作品中搜集并整合有关的知识，作好积累。学习目标：♦知识与能力1.了解气象物候的基本知识。2.学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点；提高语文综合实践能力，能考虑用专题的形式整

2、合自己某方面的知识。♦过程与方法1.借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题。2.通过阅读文本资料，来解释古代诗词川的物候现象，并进行气象物候知识的积累。♦情感、态度与价值观1.通过本专题的学习，学会经过精心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨别析难的意识，培养一种基本的科学意识，注意从日常事物中找寻学习的内容。2.学习前人不懈探索自然规律的精神，学习劳动者积累的各种经验。教学课时；2课时第一课时一、导入气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。物候：指动植物或非生物受气

3、候和外界环境因素的彫响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现彖如初霜、始雪、初冰、解冻等）你知道哪些预知天气的方法？我们一起从《看云识天气》。一文中会得到了解。二、通读课文，整体感知1、本文说明的内容是什么？2、本文是采用什么结构形式来组织全篇的？全文的中心句是哪句？3、本文结构顺序怎样的？据此理清文章的结构层次。4、研讨主体部分，思考问题（1）云的形态、高度与天气的变化关系的特点是什么？（2）第二部分分三个层次，具体是怎样划分的?（3）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读

4、该部分，完成《补充习题》P16页表格。5、《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，如通过观察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况。你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值，为什么？三、精读深思，细心品味1、这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真地研读一遍第二部分，看看作者是如何做到的。2、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词？找出来并说说它们的作用。3、为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？四、探究写作特点1、文章始终抓住云的特点加以说。2、本文说明顺序有条不紊，脉

5、络分明。3、语言通俗、准确。五、小结说明文的知识1、说明对彖及其特征2、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序3、说明方法列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表等4、说明语言平实说明：准确性、科学性生动说明：生动性、形彖性六、总结本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，层次清晰，富有条理。这关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文,作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现彖的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善

6、于观察，一样可以写出精彩的文章来。七、积累背诵你还知道哪些有关看云识天气的谚语天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。瓦块云，晒煞人。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。云钩向那方，风由那方来。早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。.山戴帽,大雨到。第二课吋一、导入新课上一节课我们通过学习《看云识天气》，知道了如何通过看云来识别天气的变化。今天,我们将进一步学习通过其他方法去了解气象物候。大自然不会说话，但他也有自己的语言,今天我们就来了解《大自然的语言》。你知道哪些大自然的语言？二、初读课文，分析课文结构提示

7、：课文可分为4个部分。从具体、生动的物候景起，条理清晰地说明了物候现彖的特征、成因和意义。读课文，研讨问题1、阅读第一部分，试给“物候学”下一个定义。2、为了介绍物候观测对农业生产的重要性，都运用了怎样的说明方法，举例说明。3、决定物候现彖来临有哪四个因素，其语言标志是哪些词语。4、研究物候学具有怎样的意义。三、探究写作特点1、本文条理清晰，层次井然。2、生动形彖，通俗易懂。四、诗词部分1、朗读并赏析李白之《塞下曲六首（其一）》【诗文大意】到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧

8、看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打嗑睡，希望能用我挎着的剑，像博子介那样为国除害，消灭敌人。【分析】李白《塞下曲六首》（其一）一诗中“五月天山雪，无花只有寒”一句会引起我们的注意。农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪一片，