构建高效课堂工作方案

《构建高效课堂工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苇子沟镇中心校构建高效课堂工作方案根据九教字【2012】3号文件“关于构建九台市中小学高效课堂的指导意见”的精神，结合我校实际，为了有效减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率，全面提高教学质量，特制定如下工作方案。一、指导思想以深化我镇教育教学规范化管理为前提，以促进学校内涵发展为宗旨，以提高教育教学质量、全面推进素质教育为核心，深化课堂教学改革，积极探索自主、开放、高效、充满活力的课堂教学，全面提升我镇教育教学质量。二、主要内容（一）理解高效课堂的内涵高效课堂是指在课堂教学活动中，教师遵循教育教学规律和学生认知发展规律,采取科学的教学模式或流程，运用灵活多样的教学方法和现

2、代化教学手段，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，使学生积极、主动参与课堂学习活动，在课堂40或45分钟内实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的目标高效达成和学生发展最优化。（二）掌握高效课堂的标准高效课堂是在落实教育局教育教学规范化管理的基础上达到的如下标准。1.教学理念先进。课堂教学坚持以学生为主体，积极引导学生重视知识形成过程，重视学习方法的培养，重视学生的自学能力、实践能力、创新能力的发展；面向全体学生，因材施教。2.教学目标科学。每节课的教学目标切合学生实际，具有层次性、生成性和可操作性。以学生的发展为宗旨，体现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的

3、和谐统一，即围绕“掌握知识、培养能力、注重方法、激发兴趣、养成习惯、张扬个性”实施教学。通过教师点拨、引导和学生动口、动脑、动手的自主、合作、探究学习，教学目标得以落实。3.教学结构优化。新课导入、情境创设、迁移过渡、教师讲解、操作安排、练习时机、教师总结等结构完整，布局合理，详略得当，简洁明快。各种学习活动时间分配科学。教学的各个环节与学生的知识水平、能力程度、学习习惯、认知特点相协调，进而从多个层面激发学生主动参与学习的全过程，提高学生学习质量。1.教学方法高效。教师注重启发式教学，恰当灵活地运用多种教学方法，能够调动学生多种感官参与学习，学生学习积极性高；指导学法得

4、当，体现接受学习、自主学习、探究学习、合作学习等学习方式；讲与练的方法灵活，知识与规律、疑点、难点教师讲解准确，训练突出知识与能力基本点，体现基础性、拓展性。2.教学手段恰当。多媒体和教具等教学手段运用合理，讲求使用效益，和谐高效服务于教学，服务于学生学习目标的达成。3.教学效果突出。课堂教学实现了扎实双基训练、培养学科能力、强化教学整合、提高课堂教学效率的目标。课堂上学生带着浓厚的兴趣积极主动参与学习过程,高效学习；学科知识掌握扎实，各种能力得到优化和提高；学生在“学会”的过程中，获得了“会学”的方法；学生的个性得到了张扬；教学目标达成度高，教师教学效果好，实现了不同层

5、次的学生都获得了应有的发展和成功愉悦的心理体验。三、实施高效课堂的主要措施1•加强学习、提高认识。利用业务学习吋间，采取集中学习和分散学习的形式,业务领导带头学习建构高效课堂的理论，同时认真组织全体教师学习构建九台市中小学高效课堂的重要意义，增强教师构建高效课堂的意识和行动。一是保证思想认识上的高度统一，充分认识到构建高效课堂，是促进教师专业化发展和学乞全面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求，是推进教育教学规范化管理向内涵发展的重要举措。二是通过专题讲座、研讨交流、教师论坛等形式，深入领会文件精神，明确高效课堂的内涵、高效课堂的评价标准。三是在此基础上，鼓励教师

6、反思自己的教学实践，审视自己课堂教学中有悖于高效课堂的问题与不足，写出自己的学习体会。2•精心组织教师备课。认真落实教育局下发的会课式备课指导意见，切实抓好以“构建高效课堂”为主题的会课式备课活动。要在搞好集体备课的前提下，抓好教师的个人备课。教师的个人备课要认真、深入、讲究实效。教师要沉下心来吃透教材的重点、难点，挖掘教材的精髓内涵。要把握好源于教材与超越教材的关系，对教材内容作必要剪裁或补充，满足学生对课程学习的需要。要以促进学生充分发展为宗旨，着重精心研究教学目标的设计、明晰与达成，学情的把握和教材的有效利用，教学方法的选择与运用，师生活动的组织与调控，预设思路的调

7、整与生成问题的应对，当堂训练的题型、难度与分层要求等，探讨实施高效课堂教学的最佳路径。要构建“个人初备一一集体讨论一一课案生成一一个性设计一一课后反思”的备课新模式，实现教师备课的高效性。3、加强构建高效课堂的研究。积极开展高效课堂的研究活动，推进“教、学、研”一体化建设，构建高效课堂的教学研究平台。通过开展说课、议课、达标课、研讨课、示范课、小课题研究等形式，大力开展高效课堂的教学研究活动。学科课堂教学模式是构建高效课堂的核心内容，是实现课堂教学高效的主要依托。因此，我校要进一步深化高效课堂教学模式的研究，我校已经探索出12