主题单元学习计划

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1、主题单元设计（作者：朱虹）主题单元标题 读书生活学科领域（在复选框□内打√表示主属学科，打+表示相关学科）□思想品德□音乐□化学□信息技术 □劳动与技术√语文□美术□生物□科学□数学□外语□历史□社区服务□体育□物理□地理□社会实践 □其他（请列出）：适用年级 高二所需时间 57课时主题学习概述(对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 主题单元中学习三篇课文贾平凹的《读书示小妹十八生日书》、黑塞的《获得教养的途径》、于是之的《幼学纪事》、林语堂的《论读书》，三篇文章中2篇是散文、一片是议论文。将他们分成3个专题，

2、一、名人与读书二、读书的意义读书的境界三、读书的方法希望通过本单元的学习能够帮助学生思考自己生活中读书的习惯培养和对自己读书的目的意义的思考，以促进学生在高二刚刚开学的这个阶段树立有意义读书的意识，学会从阅读中感知真理学习将思想化为行动，逐渐把读书变成生活的一部分。余秋雨先生说：读书可以使人摆脱平庸。在中国当代文坛有一位著名作家贾平凹，他在农村长大，历经苦难，在小妹十八生日的当天他曾写了一篇感人肺腑、催人泪下的散文劝小妹珍惜光阴，好好读书。那就是《读书示小妹十八生日书》，学习这篇文章，我们要感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾

3、平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系。　　《获得教养的途径》是瑞士作家赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。　　《幼学纪事》选自《中国青年》1983年第5期。这是一篇回忆性散文，是作者于是之回忆少年时期艰苦的求学生活。作者回忆幼年求学的艰辛经历，表达对黑暗的政治制度的深恶痛绝和对良师益友的深挚怀念。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1、了解书信体散文的

4、美学风格，掌握叙事散文的特点。2、理清层进式的论证机构和严谨的逻辑顺序3、掌握本单元所提供的读书方法过程与方法： 1、通过课外主题阅读“贾平凹”和古代书信体散文，品味琐事传达真情的艺术手法2、梳理人物生活经历，感受语言的幽默品味“带泪的微笑”3、学习并初步掌握抓住文章关键词语分析议论文中论证思路的方法4、通过品味细节，感受文章所传达的情感5、用每天写一点的方法，培养学生天天写的习惯情感态度与价值观： 1、理解文中传达的读书真谛和读书的境界。2、理解阅读世界经典文学作品对于提高个人修养的作用和价值。3、理解读书与生活状态息息相

5、关的意义，理解作者对亲人、对友人的深厚感情对应课标  1、整体把握的前提下，感受作品的魅力。读散文，能把握作者的思想倾向和情感脉络，体会情与理的内在联系2、能感受优秀的人类文化结晶，吸收人类文化的养分，陶冶自己的情操，提高文化修养和思想认识水平3、能记录自己的所见所闻所思，及时表达对生活、社会的思考和认识，养成每天动笔的习惯主题单元问题设计 1、“读书”有用吗？2、为什么要读书？3、怎么对待读书？怎样读书？专题划分 专题一名人读书——贾平凹《读书示小妹十八生日书》、于是之《幼学纪事》专题二读书的意义和目的——赫尔曼黑塞《获得

6、教养的途径》专题三读书的方法和境界——林语堂《论读书》专题一专题一名人读书所需课时 3专题一概述(对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 《读书示小妹十八生日书》是一篇书信体散文，重在讲述读书的真谛和人生境界，要安守清贫好读书，珍惜时光多读书，注意方法会读书。《幼学纪事》诗一篇叙事抒情的散文（读书自传），文中富有生活气息的细节描写，浸透着读书之旅的酸甜苦辣，它重在告诉我们读书可以使我们不至于“胡乱地成长”。有相当一部分学生的概念读书是等同于上学的，而显然单元主题中的“读书”更侧重于阅读作品。本专题中运用教师导读、

7、引读过渡到学生自读的方法组织教学，教师通过对《读书示小妹十八生日书》的教学，引导学生更好地自主学习《幼学纪事》，教学中抓住内容的梳理，通过对细节的把握正确理解作者所表达的情感和散文的特点。本专题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)1．  通过课前搜集整体把握作者的生平简介和代表作。整体阅读，把握文章主旨；2．  通过合作学习归纳整合贾平凹的读书之道。从课文关键句中归纳出作者的读书之道；3．  借助本文的学习，陶冶学生的情操，培养学生高尚的审美追求，热爱读书，精神立人；4．  课外结合其他贾平凹的作品，进一步走进作家的经历

8、、性格、人品乃至其创作风格。5、感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系，掌握阅读中的情感体验法；6、理解文章紧扣“求学”合理剪裁，条理清楚，突出重点表达中心，以体现散文特点。7、理解作品中幽默的语言。对应课标(本专题所达到的课