朱会娟主编鲁迅自传导学案[试题]

《朱会娟主编鲁迅自传导学案[试题]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题鲁迅自传编写朱会娟学习目标：1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。2、掌握人物自传的一般写法。3、学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想，树立正确的人生观和价值观。流程教师导学生学第一课时布置预习作业：1、熟读课文，掌握下列字、词。①给下列加点字注音。自传乞食彷徨侮蔑②解释卜•列词语的意思变故：学力：筹办：侮蔑：2、感知课文内容。提问：课文写了鲁迅先生的哪些主要经丿力？1、学生预习课文，初步感知课文内容。理解课文字词。导入・捉问：在小学我们学习过不少冇关鲁迅先生的故事，今天我们先以讲故事的方式，说说你对鲁迅先生的认识。（帮助学生把小学学过或课外阅读的冇

2、关鲁迅的故事组织起來,通过讲述故事说出口己对鲁迅的认识，为新课的教学设置情境）1•学生回忆学过的《三味书屋》、我的伯父鲁迅先生》等，讲给同学们听，尽可能说出对鲁辿的看法。（对讲述自己课外阅读故事的同学予以表扬）1、检查预习作业了解学生对字词的掌握情1、小组长汇报每个小合况。组的字词自测情况，教师根据组长的汇报对部分字词强调。作学2、口由阴读课文概括课文主要内容。2、学生概括:鲁迅先生的求学、工作及创作情况。3、以时间为序梳理鲁迅在1881年到1930年3^小组合作讨论探习之整体的主要经历。究第一口然段写鲁迅的生活经历。第二自然段写鲁迅的求学经历。第三自然

3、段写鲁迅的工作经历。第四自然段写鲁迅的感知4、鲁迅先生的经历与众不同，这与他所处的时代有关，仔细阅读课文，发现口己不理解的地方提出来与同学共同探讨。创作情况。第二课时合作学习之研讨探究1、熟读课文，思考：鲁迅的人生道路上有儿次重大转折？其屮最重要的是哪一次？2.引导学生读《三味书屛》:这是一篇介绍鲁迅早年家庭变故的文章，作为文章的补充材料，使学生了解家庭变故对少年鲁迅的影响，及鲁迅时时早、事事早的良好习惯。讨论：鲁迅的家庭变故对他产生影响了怎样的影响？3•指导阅读《藤野先生》:《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆录,记叙了鲁迅留学日本期间与藤野先生相处的儿件事，

4、详细了解鲁迅弃医从文的原因。讨论：鲁迅为什么弃医从文，这对他以后的人生道路产生了怎样的影响？4.引导探究，比较本文的语言特点。①你发现了《鲁迅自传》在语言上冇什么特点？②与附文'《老舍门传》作个对比，你更喜欢哪种语言风格？（指导学生深化认识此特点在文章中的体现）1、学生回答。2•阅读讨论。从补充阅读的文章屮了解当时的家庭及社会背景，同学合作探讨：两次重大变故对鲁迅的重大影响以及对鲁迅人生的作用。3.小组间交流：鲁迅弃医从文是由观看影片引起的，他看到中国人的麻木不仁，看到中国人的愚味落后，在他认为屮国需要的是能医治人民思想和精神的文人，他改变了日本求学的初

5、衷，决定弃医从文。这也是他成为革命先驱者的思想基础。4.学生深入领会门传性记叙文的语言特点，通过小组讨论交流明确：①鲁迅：属流畅的白话文，语言庄重多用错落不齐的散文句。②老舍：文学味较浓，语言诙谐，多用整齐的骈偶句。1•总结自传的一般写法。捉示：《鲁迅1.结合课文内容，小组交自传》是一篇自传体作品的代表，通流、总结。写过这篇自传，请同学们以小组的形①以吋间为顺序。式总结自传的写作特点。②记录各阶段的主要事件。③文字表达简明扼要。作2.写作小练笔：以吋间为顺序，记录自2.练习写以时间为序的自己所经历过的重大事件，自己动手我介绍片断。练写写《自传》。3.朗读

6、并与其他同学交3•请学生朗读交流所写自传。流。笔专业好文档粕心整理欢迎下载