小学二年级足球《脚掌控球》教学设计

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1、足球《脚掌控球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。围绕足球脚掌控球教学内容。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对足球运动的浓厚兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。二、教材分析小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。足球运动具有培养学生竞争意识和团结合作的精神，在教学过程中适当加入模拟比赛学练内容，更能培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成

2、足控球、眼观察的意识和习惯。三、学情分析本堂课的教授对象为二年级学生。他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现白我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，白控能力较差，在体育活动中白我意识强，友好合作精神不够，因此，本课以游戏教学贯穿全课，运用游戏激发学生学习兴趣,让学生“乐学、爱学、善学”。四、教学目标L认知目标：学生知道脚掌停控足球方法，培养学生学习足球的积极性。2.技能目标：80%的学生能做到踩停球，基本能用脚掌做出揉、拉球动作，提高控球能力，建立抬头观察的意识。3.情感目标：培养良好的交通安全意识和互

3、帮互学、团结协作的合作精神。五、重难点重点：脚掌停、控球动作难点：提高护球能力，善于观察六、本课特色教学过程中步步推进，在结合学生学习兴趣、促进学生身心发展需要的基础上，用“红绿灯”、“给球起名字”、“护蛋行动”三个游戏练习脚掌控球动作，增强球感，再通过“城市穿行”游戏巩固本课学习目标，并提高学生的学习兴趣，为学生“快乐体育”奠定基础。《脚掌控球》实践课教案学校：靖江外国语学校年级：三年级人数：40课次：1教师：王春华教学目标：1.认知目标：学生知道脚掌停控足球方法，培养学生学习足球的积极性。察的意识。2.技能目标

4、：80%学生能做到踩停球，基本能用脚掌做出揉、拉球动作，提高控球能力，建立抬头观3.情感目标：培养良好的交通安全意识和互帮互学、团结协作的合作精神。教学内容：小足球：脚掌控球安全措施：场地平整、准备活动充分、练习中注意抬头观察避免碰撞重点：脚掌停、控球动作难点：提高护球能力，善于观察教学过程学习内容教法和学练法、组织形式时间教法学练法、组织形式、整队，检查人数及1.用简明语言阐述本节课的任务与1.做好心理准备，精神饱满的进开服装。目标。入课堂。2/二、师生问好。要求：声音洪亮，精神饱满。要求：快、静、齐。始提出本课

5、教学目标2.集合队形：与要求。XXXXXXXXX：学生部XXXXXXXX△:教师XXXXXXXX分XXXXXXXXA、游1•教师讲解练习方法，动作示范标准1.练习队形：准戏“红绿灯”“踩刹车”：到位。XXXXXXXXXX4Z2.教师语言提示，学生和老师一起练XX■■■、热习，充分活动开关节，提高肌肉兴奋xAX备身操“小鸡小鸡”性。XXXX三、原3.讲解规则，进一步调动学生积极性，XX地“踩刹车”停球并对受教学生的足球技术做初步了XXXXX:XXX部解。△2，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX分XXXX

6、XXXX基本部分一、脚掌控球①亲亲球。②有名字的球③踩踩球④“护蛋行动”。重点：脚掌对球的控制难点：观察场地变化，提高护球的能力二、城市穿行。①运用脚掌推拉球进行“红绿灯”游戏②利用标志盘组建“城市”③注意交通规则进行“城市穿行”三、素质练习。①“金鸡独立”②“运蛋活动”1.教师讲解示范练习的具体方法和要求。2.组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。3.评价演练。5.教师通过出示的卡片，组织学生分组自主合作探究练习。6.教师巡回指导，鼓励有能力的学牛“提速”。7.展示、点评。&语言提示进行练习。1练习队形：散

7、点练习2.明确练习重点，分组练习中相互观察，相互纠错。3.明确练习方法，积极参与，发扬团结协作精神，在游戏中强化技术动作。16/12/结束部分—•、整队集合。二、拉伸放松。三、教师小结（相互评价）四、师生再见，回收器材。1.语言提示，共同放松。2.总结点评。1.集合队形△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4/场地器材足球场、足球41个、球托41个、标志桶4个、（视学校实际情况拟定）预计运动负荷练习密度：45±5运动强度：中等运动量：中等预计心率：110-130次/分课后小结