明天出版社小班科学活动《会唱歌的罐罐》教学设计

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1、明天出版社小班科学活动：《会唱歌的罐罐》教学设计教材选自：山东省幼儿园课程指导下册，.设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，对于小班的孩子来说，声音是熟悉的，又是奇妙的，他们对能发出声音的东西充满了无限的好奇，同时喜欢摆弄乂是小班幼儿的年龄特点，对任何自己感兴趣的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看，为了让幼儿能更好的去感受声音，我设计了本节教育活动《会唱歌的罐罐》，让幼儿在听听、玩玩中感受声音，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿对探索声音的兴趣。活动目标：1・让幼儿在听听玩玩过程中，知道不同物品装在罐罐里的声音不同。2.能大胆探索罐子发出声音的奥秘,

2、体验玩罐罐的乐趣。3.鼓励幼儿根据歌曲有节奏的晃动响罐，感受用响罐为歌曲伴奏的快乐。活动重点：知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。活动难点：看指挥，控制好自己的罐子。活动准备：1.PPT课件，人手一只装有小米、红豆、核桃的罐宝宝，空罐子若干。1.操作材料：小米、红豆、核桃各一小碗。3•标记牌3个（小米、红豆、核桃），同样的物品图片3张，黑板等。4•音乐《我的朋友在哪里》《幸福拍手歌》。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。教师：摇动手中的空罐子，引导幼儿仔细听，罐子里有东西吗？真的吗？那我们打开盖子验证一下，原来罐子里面没有东西是空的。让幼儿想办法让罐

3、子发出声音。二、进一步感知不同的物品装在罐里发出的声音不同。1•制作一个响罐。师：（出示核桃）这是什么？岀示空罐并摇动，没有声音，请小朋友仔细听放入核桃，没有声音的罐子变成有声音的响罐了。2•分类找朋友游戏。（1）师：老师这里有许多罐宝宝，请小朋友每人找一个里面有东西的罐子，用耳朵找哦，要保护好罐宝宝，不让发岀声音。请幼儿猜猜：里面装的是什么？里面的东西一样吗？（摇一摇，听声音就能猜出罐子里装的什么东西）（2）找声音相同的朋友，听声音分三组，在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。师：选一位小朋友的罐子摇一摇小朋友听，同样声音的好朋友坐一起，

4、并把好朋友的罐子放在一起，小米宝宗组，红豆宝宝组，核桃宝宝组。3•认识罐中物体。教师在罐子里面放入三种物体，我们来认识一下，（逐一出示三种物体图片）5•听声音辨别罐中物体分别摇动盛有小米罐子和核桃罐子，靠声音分辨不同，最后听红豆罐子。小朋友打开验证后，拿罐子回到位置坐好。三、罐子游戏，为歌曲伴奏，感受声音给人带来的快乐。1•玩”红绿灯”的游戏，幼儿看指示牌，轮流摇罐子。师：我们再来玩一个有趣的游戏，（拿出卡片反面红色）老师拿出这个应该怎么做？对红灯停，反过来是各种罐子里的宝宝，（核桃、红豆、小米）眼睛要看仔细，（翻一张卡片）这是谁摇？对是米宝宝摇一摇

5、。小朋友真聪明（翻回卡片红灯）停！2•听音怎，看指示牌，玩游戏。师：小朋友们摇的可真好听，我们手中都有一个响罐，那我们就是一个小乐队了，我们一起演奏，乐队的声音很快，速度也很快，所以你们的耳朵要好好听，眼睛要好好看，（伴随音乐一起游戏两遍）3•课后活动延伸：将制作的罐子投放到表演区，继续探索打击乐“罐子交响曲”