小班活动设计：会唱歌的罐罐.doc

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1、幼儿教育：________小班活动设计：会唱歌的罐罐教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班活动设计：会唱歌的罐罐【活动目标】　　1、知道不同的物品装在罐子里发出不同的声音2、学习制作响罐。【活动准备】1、师幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分类盛放。2、贴有宝宝图案的废旧空罐子若干，其中，有一个罐宝宝内装有物品。3、装有三种不同物品的罐妈妈三个4、幸福拍手歌音乐。【活动过程】（一）、导入活动1、师；“今天老师给你们带来一个好玩

2、的玩具{出示带有声音的罐宝宝}，老师也给你们带来了一个，咱们一起来玩玩吧。2、师幼共同玩罐宝宝玩具，使幼儿发现老师的有声音会唱歌，而他们的没有不会唱歌，师：“为什么你们的罐宝宝不会唱歌？”怎样让罐宝宝唱出好听的歌？（从而激发幼儿制作响罐的欲望）。（二）、探索不同的物品装在罐子里会发出不同的声音，并学习制作响罐1、教师带领幼儿来到桌子旁请幼儿观察是什么物品，让小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏这些材料有什么感觉（引导幼儿说出软软的，硬硬的或滑滑的等特征）。2、请小朋友选一种东西来喂罐宝宝，摇一摇，听一听。第3页共5页3、同伴之间互相猜测给罐宝宝喂的是什么，感知声音

3、的不同。4、请幼儿再次换另一种东西来喂罐宝宝，摇一摇，听一听，再次感知声音的不同。（三）、让幼儿利用自己制作的罐罐为歌曲伴奏。《幸福拍手歌》（四）、送罐宝宝回家带领幼儿回到小椅子做好，师幼共同感知声音的不同，出示三中不同的罐妈妈，请幼儿听声音，跟罐妈妈一样声音的就是它的孩子，并跟罐妈妈放在一起。【活动反思】本次活动，我利用幼儿最喜爱摆弄的沙子，小石子，碎纸片粒等材料，把空罐子变成会唱歌的罐子，幼儿对此活动非常感兴趣，他们通过操作，知道了不同的物品装在罐子里会发出不同的声音，活动中，孩子们个个忙个不停，尝试多种材料的响声。课堂气氛也比较活跃，但正因为孩子们太

4、兴奋了，所以老师在组织上有些乱，对于像这种，孩子愿意操作的材料，我以后一定要事先想到孩子们的兴趣浓淡，想好组织纪律的好办法。还有，在孩子们给唱歌的罐罐封口时，孩子们的动作有些慢，这我会在以后的区域活动中着重培养幼儿的动手能力。第3页共5页小班活动设计：熊猫滚球活动名称：熊猫滚球（小班）第4页共5页活动目标：学会与同伴两人一起相互滚接大皮球，锻炼手臂肌肉力量，发展投掷能力。活动准备:一、活动前幼儿已学会《大皮球》的儿歌。二、大皮球若干（为幼儿人数的一半）三、相关音乐磁带。活动过程：一、幼儿四散站在教室周围，教师交代游戏名称，并告诉幼儿：“熊猫妈妈为小熊猫们买

5、了新皮球，让大家和好朋友一起来滚着玩。”二、教室和一名幼儿边示范边讲解滚接球的要领：两人分开面对面站好，滚球时两手把球用力向前推出去，再两手分开接球。三、幼儿随“找朋友”音乐边唱边去找一个好朋友。四、两人一起到场地边拿一个大皮球，找空地方边念儿歌边进行游戏。儿歌为：“大皮球，圆溜溜，推一推，滚一滚。你滚给我，我滚给你，大家玩的真高兴。”教师巡回指导，及时提醒幼儿调整两人间的距离。五、请玩的好的幼儿两人合作表演。幼儿再次游戏，体验共同游戏的快乐。寿光市稻田镇桂二幼儿园彭福洪第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第

6、5页共5页