教研工作计2009-2010第二学期

《教研工作计2009-2010第二学期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教研工作计划(2009—2010学年度第二学期)一、指导思想：本学期教研工作在县教育局的指导下，在学校领导的正确指引下，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为中心，以课程改革为突破口。紧紧围绕加强标准化学校教学管理，高效课堂构建为重点，坚持科研兴校、科研促教，为教学服务、为教师服务的工作理念，带领全体教师积极开展教研工作，狠抓工作落实，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，不断推进管理创新和教学创新，不断提高教育教学质量。二、具体工作：(-)科学规范教学常规1、优化师资队伍、加强课程管理。严格按照教委下发的方案开课，开齐开足上好各门课程，创造条件上好综合实践课和地方课

2、，立足学校实践，加强课程开设和教学计划执行的监管，杜绝课程开设不足。学校实行课程表上报制度，包括学校总课程表，年级课程表，班级课程表。2、加强教学流程的科学管理。坚持单元集体备课的指导，导在课前，查在课前，重在调研。加强课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟即时效率，注重教学反思。3、深化教学常规管理。继续探索、优化教学常规管理之路,实现常规管理的规范化、制度化、科学化。备课要根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会。作业要避免重复劳动，控制作业量，提倡引导学生完成一些感

3、兴趣的探究性作业。考核要注重方式的多样化。（二）扎实开展校本教研校本教研是落实新课标，推进新课程改革，提升教学质量的有效途径。本学期我们将继续深入开展校本教研活动，为教师交流信息，分享经验，展示成果提供平台。1、积极开展新课程研讨课活动。针对一至六年级实施的新课程，三月份学校将全面启动新课程学科研讨课活动，要求每位教师上一节示范课，学校领导及教师进行听课、评课、研讨，以此解决新课程实施中遇到的问题，总结教学经验，共同提高。示范课专题如下：一年、二年、三年语文：阅读教学四年、五年、六年语文：作文教学四年数学：概念教学五年、六年数学：几何图形教学2、开展课例教研活动。本学期的课

4、例教研我们依旧遵循以往的团队式群体教研，从学年组中选出最年轻的一位教师进行课堂教学展示，课后与其他教师进行反思在设计，再从本学年组中选派一位教师主讲同一课，这样使我们的教师可以在反思中成长，在交流中进步,在同课异构中品味不同的教学风采。3、开展学科整合教学研讨活动。本学期，学校在语文、数学、英语三个学科中开展信息技术与学科课程资源整合研讨活动，全校教师参加，要求上课教师充分，恰到好处的使用信息技术，突出教学重点、难点，以提高学科的教学效果，提高信息素养。每月末，将在骨干教师、学科带头人中选出最精彩的课利用网络课堂进行展示，以此来彰显我校教师的教学风采，实现资源共享。4、开展

5、骨干教师汇报课活动。六月初，由我校的骨干教师做外出汇报课。她们将结合外出学习的先进经验和理念，用自己独特的教学风格为我们展示精彩的课堂教学。5、继续开展教学反思、经验论文交流、展评活动。本学期继续在全体教师中开展撰写教学反思活动。要求每名教师结合教学实践撰写教学反思，不断总结教学中的成功与不足，提高反思教学的能力，积累经验，提高教学效能。另外本学期我们研究的专题是继续探讨“学生学习习惯的培养”，我们每位教师可以根据研究专题撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文，并制成论文集，学期末要进行经验交流。（三）逐渐提升教师水平1、采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工

6、作，增强培训工作的实效性。加强教师的学习与培训。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。本学期将继续开展"观看教学光盘”、“理论学习”等活动，把校本培训和校本教研有机结合，不断提高教师的业务素质。2、本学期要充分发挥骨干教师示范辐射作用，通过“传、帮、带”以及骨干教师的指导培养、教学研讨、集体备课活动、公开课观摩等活动的开展，提高教师业务水平，以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。本学期将推出骨干教师和非骨干教师公开课教学研讨课。通过教学研讨、评课交流，共享课堂教学研究信息和教研成果，促进全体教师课堂教学

7、水平提高。3、进一步发挥网络教研组的作用，提高教师网络教研意识和能力，加快网络教研进程。